《名碑薈萃》教學設計范文
教材簡析：
這篇課文以西安碑林收藏的石碑為例，介紹了我國書法藝術史上幾位有代表性的書法家和他們的代表作，反映了我國書法藝術的輝成就。
課文先簡介了西安碑林，說明它是“我國最大的書法藝術寶庫”，稱這里是“名碑薈萃”的地方。然后以歷史朝代為序，分別介紹了東晉的王羲之、唐初的歐陽詢、盛唐的顏真卿、顏真卿之后的柳公權等書法大家的事跡及其書法的主要特點。最后概括說明碑林中的書法在我國藝術寶庫中的地位。
學習本課是要讓學生了解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。
設計思想：
新課標指出，教學中教師要創設情境，激發學生學習興趣；充分引導學生自主、探究、合作。基于以上理念，充分利用網絡的優勢，利用創設的情境，引導學習探究。
教學目標：
一、知識與能力目標：
1、通過在網絡上查找資料，了解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。
2、有感情地朗讀課文。
3、通過網絡知識的擴充，使學生對中華書法產生興趣。
二、過程與方法目標：
利用網絡資源拓展課文學習，培養學生通過網絡獲取知識的能力和解決問題的能力。
三、情感態度目標：
1、把網絡教學請進語文課堂學習，激發學生的學習興趣。
2、了解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。
教學重點：
1、了解書法名家的書法藝術特色，感受中華書法藝術的博大。
2、練習解說碑文。
3、借助網絡，培養學生的自主協作、查找資料的能力。
教學課時：
一課時
教學準備：
網頁課件
教學過程：
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