《Work with Languag》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-10-03

《Work with Languag》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　這是unit8的第二課時(shí)，內(nèi)容是課文第二部分“the Poem”和Work with Languag.主要讓學(xué)生學(xué)運(yùn)用過去式來描述歷史上各個(gè)領(lǐng)域的著名人物, 教材內(nèi)容圍繞 “ Who’s he/she? When was he/she born? When did he /she die ? 等描述人物的話題展開。本課在以往所學(xué)的知識(shí)和句型的基礎(chǔ)上,練習(xí)使用和熟練這些句型，因此本課的主要教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用的操練。屬于鞏固拓展課。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析：

　　通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生本已掌握了一定的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力，但這一屆學(xué)生的口頭表達(dá)能力不強(qiáng)，同時(shí)另一特點(diǎn)就是知識(shí)面不寬，缺乏自信，所以我在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段和多媒體相配合的方式，讓學(xué)生積極的投入學(xué)習(xí)，參與到每一次的課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。另外，學(xué)生已在Unit 7和Unit 8第一部分課文部分學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)內(nèi)、國(guó)外的名人，這節(jié)課通過正遷移,繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹人物的方法。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)：

　　1.“四會(huì)”掌握詞匯：nobody, wood, full of, writer, painter, scientist, die

　　2.“三會(huì)”掌握詞匯：’cos, be held, Asian, Asian Game, inventor, musician

　　3. 能運(yùn)用以下句型詢問及回答:When was he/she born? When did he/she die?

　　（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)：

　　1.能流利地朗讀小詩(shī)，并仿照課文自編小詩(shī)。

　　2.能讀懂，并理解與課文內(nèi)容相當(dāng)?shù)拈喿x材料。

　　（三）學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

　　1.通過閱讀策略理解課文。

　　2.主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)查閱資料的習(xí)慣。

　　（四）情感態(tài)度目標(biāo)：