《讓我們同行》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-09-17

《讓我們同行》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)：懂得互幫互助在我們生活中的重要性。

　　情感與能力：感受同學(xué)的友愛(ài)之情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)平等相處，互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己，愿意去幫助有困難的陌生人。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1．收集自己與同學(xué)互幫互助的事例；

　　2．進(jìn)入課堂之前的游戲：“一路上有你”——全班學(xué)生分兩組，其中1組同學(xué)雙眼蒙上，由教室出發(fā)來(lái)到上課地點(diǎn)，另一組同學(xué)幫助他人。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┰谟螒蛑畜w驗(yàn)，喚起情感認(rèn)同

　　1、學(xué)生交流在游戲過(guò)程中的體會(huì)

　　2、小結(jié)揭題：——出示課題《讓我們同行》

　�。ǘ┰谶x擇與探究中理解，明晰“互助”內(nèi)涵

　　第一環(huán)節(jié)“朋友劇照猜一猜”感受幫助別人，快樂(lè)自己

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友：徐鵬和李浩（出示照片）

　　猜猜他們是怎么成為好朋友的？

　　2、學(xué)生交流生活中與朋友互幫互助的故事。

　　板書(shū)：幫助別人，快樂(lè)自己

　　第二環(huán)節(jié)：“友情考驗(yàn)兩難選擇”，懂得幫助別人，講究方法

　　1、看一段發(fā)生在徐鵬和李浩身上的事。

　�。ü适麓蟾攀切禊i看到有人欺負(fù)自己的朋友，不由分說(shuō)出手打人，后來(lái)老師找李浩了解情況。）

　　2、此時(shí)的趙志灝該作出怎樣的選擇？組織學(xué)生討論。

　　3、隨著事情發(fā)展，兩位朋友的友誼面臨著一個(gè)新的考驗(yàn)，作為他們的同學(xué)你準(zhǔn)備怎么做？

　　4、小結(jié)：你覺(jué)得怎樣的幫助才是真正的幫助？說(shuō)說(shuō)你的收獲。

　　板書(shū)：講究方法

　　第三環(huán)節(jié)：“精彩游戲感人故事”，深悟幫助別人就是幫助自己

　　第一步：做游戲。

　　游戲內(nèi)容是吃水果，每組同學(xué)面前都擺上一盤(pán)水果，游戲規(guī)則：用右手拿左手不準(zhǔn)幫忙。手臂必須伸直平放，手肘不能彎曲，否則就將被取消品嘗資格。

　　第二步：讀故事

　　1、讀故事，故事采取文本二次呈現(xiàn)的形式。

　　2、讀了這樣的故事，你有什么想說(shuō)的嗎？

　　板書(shū)：幫助自己

　　在事例中深化，讓我們與愛(ài)同行：

　　1、在背景音樂(lè)中講2006年發(fā)生在我們江山的一個(gè)感人故事。

　　2、此時(shí)，你想說(shuō)什么？

　　3、小結(jié)：讓我們緊握愛(ài)心接力棒，伸出你的手，伸出我的手，幫助身邊需要幫助的人，在人生的道路上，友愛(ài)互助，一路同行!

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