制作和評價太陽能熱水器教學設計
教學目標：
1、能根據設計制作出符合要求的太陽能熱水器；
2、能根據要求進行簡單的調試實驗；
3、能根據研究的需要選擇相應的制作方法和實驗工具；
4、能對自己或他人制作的太陽能熱水器進行客觀、公正的評價；
5、愿意與同學分享成功的經驗；
6、認識太陽能熱水器的工作效能與多個因素有關系；
7、了解太陽能熱水器的工作簡單原理。
教學重難點：
1、根據設計制作理想的太陽能熱水器；
2、客觀、公正地評價自己或他人的太陽能熱水器；
3、探究、認識影響太陽能熱水器工作效能的因素。
教學準備：
小組：自備的制作材料、溫度計、記錄冊、手表
教師：太陽能熱水器的簡單工作原理圖
課時安排：
兩課時
教學過程：
教學環節
教師活動
學生活動
（第一課時）
一、引入
上節課每個小組都設計好了太陽能熱水器的制作方案，今天這節課，就讓我們來把它制作出來并看看它的實際效果吧！
二、制作太陽能熱水器
1、 制作前的準備
每個小組再把設計方案整理一下，看看你們一組到底需要哪些合適的工具和制作材料。
交流匯報，集體評議修改。
2、 制作太陽能熱水器。
想一想，小組合作制作太陽能熱水器有什么要注意的地方嗎？
討論：
選擇合適的工具和制作材料
確定小組的分工合作
制作太陽能熱水器
三、作品展示會
1、 展示作品
請各小組把自己的太陽能熱水器拿到上面的展示臺來。
2、 交流制作經驗
說說看，你們在制作過程中有沒有遇到過問題，是怎樣解決地？做了太陽能熱水器，你有什么感想嗎？
展示自己小組的太陽能熱水器，并作簡單的介紹。
交流制作經驗
（第二課時）
四、檢測太陽能熱水器
1、 檢測注意事項
想一想，我們應該怎樣來檢測太陽能熱水器，在檢測太陽能熱水器工作效能時要注意些什么？
同量的水（200毫升）
同時開始工作
確定合適的測量間隔時間
記錄下每個時間段的水溫
2、 檢測物品
根據以上的研究，確定一下，我們到底需要些什么物品？
水、量筒、溫度計、記錄表
小組討論檢測的注意事項
整理所需物品為檢測做準備
五、開展檢測工作
1、 開展嚴謹的檢測工作。
2、 科學的記錄。
六、評價太陽能熱水器
（一） 整理分析實驗數據
2、匯報交流并匯總各小組的檢測數據。
（二） 研究影響太陽能熱水器的因素
1、 想一想，為什么各小組的實際效果會不一樣，你覺得這會是受了什么的影響？
熱水器制作材料的不同
熱水器擺放方式的不同
熱水器顏色的不同
1、各小組整理自己的檢測數據。
3、 分析、整理這些檢測參數。
4、 匯報交流分析結果。
2、 交流匯報
3、 分組開展嚴格控制條件下的檢測研究
七、設計活動
1、性能更好的太陽能熱水器應該是神么樣的？
2、設計性能更好的太陽能熱水器。
制作和評價太陽能熱水器
200毫升太陽能熱水器效能檢測記錄表
第 小組 檢測日期 月 日
太陽能熱水器效能對比分析記錄表
第 小組 檢測日期 月 日
熱水器
工 作 效 果
好
較好
不好
金屬太陽能熱水器
塑料太陽能熱水器
玻璃太陽能熱水器
豎著放的熱水器
橫著放的熱水器
斜著放的熱水器
黑色熱水器
白色熱水器
其它顏色熱水器
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