《小樹的夢》教學設計

2024-09-19

《小樹的夢》教學設計

　　教學要求：

　　1、朗讀課文。

　　2、知道小樹扎根在泥土中，靠根吸收水和營養。懂得不要總是羨慕別人的長處，自己也有長處。

　　教學準備：ppt

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、小朋友們，你們睡覺時做過夢嗎？說說你夢見過什么。

　　2、有一棵小樹，也做了一個夢，你想知道它夢見了什么嗎？這節課就讓我們一起走進小樹的夢鄉吧。

　　二、品讀全文

　　（一）、課題

　　1、齊讀課題

　　2、師范讀

　　3、說說老師讀的和你們剛才讀的有什么不同？

　　4、指導讀課題

　　（二）、第一自然段

　　1、打開書，自讀課文，邊讀邊想，小樹為什么會做夢？

　　2、指名說。

　　3、小花鹿在樹林里怎樣玩？

　　4、你能說一個像“蹦蹦跳跳”這樣的詞語嗎？

　　5、小花鹿可以自由自在的玩，而小樹去不行，他心里有什么想法？（板書：羨慕）

　　6、蹦蹦跳跳對我們來說是件多么容易的事啊，小樹為什么會羨慕小花鹿呢？

　　7、看到小花鹿能跑能跳，自己卻不能，此時小樹是什么心情呀？指導朗讀ppt

　　8、渴望得到自由的小樹，也想像小花鹿一樣蹦蹦跳跳地玩，于是做了一個夢，快到小樹的夢里看一看吧。

　　（三）、第二自然度

　　1、自讀本自然段。

　　2、小樹夢見了什么？（板書：沒有根）

　　3、小樹夢見自己沒有了根，離開了土地，高興地跑啊跳啊，此時什么心情？

　　4、如果你是小樹，現在你會高興的跑去哪里？

　　5、填空ppt

　　6、去了那么多好地方你們高興嗎？

　　7、指導朗讀ppt

　　8、小樹們，跑了這么久，高興嗎？累嗎？渴嗎？

　　9、快，快喝點水吧！你們喝到水了嗎？為什么沒有喝著啊？

　　10、小樹們，你們用哪喝水啊？（板書：根，喝水）

　　11、現在跟沒有了，你們也喝不到水了，郁悶嗎？著急嗎？誰能帶著這種心情讀讀這句話。ppt

　　12、口渴的要命的小樹非常想喝水，一下子從夢中醒來了，它是怎么醒來了的？

　　（四）、第四自然段

　　1、我有的時候做夢會笑著醒來，小樹沒什么會急醒呢？

　　2、急醒的小樹發現自己的根還在，心里非常……

　　3、它說了句什么，在課文第三段中找到用波浪線畫出來。

　　4、指導朗讀ppt

　　5、現在的小樹有了根，又能喝到水了，心里高興極了。有一個描寫出了小樹此時的心情，你快找找。

　　6、生活中你什么時候是美滋滋的？

　　7、指導朗讀ppt

　　8、正在這時，小花鹿又出現在小樹的面前了，此時小樹心里會想什么呢？還會再羨慕小花鹿嗎？為什么呀？

　　（五）、整讀全文

　　1、小樹因為羨慕小花鹿能跑能跳，可以到處去玩，于是做了一個夢，夢到自己沒有了根，喝不到水最后又從夢中急醒過來。

　　2、現在請你有感情的朗讀一遍全文。

　　3、說說你讀完后的收獲

　　板書設計：

　　小樹的夢

　　羨慕沒有根根不羨慕

　　喝水吸收養分

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