《彎彎的月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
過(guò)程與方法：
1、擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。
2、連續(xù)觀察月亮一個(gè)月，給月亮記日記。
3、觀察一天中的月亮移動(dòng)，并且給月亮的移動(dòng)做記錄
知識(shí)與技能：
1、 知道月球是地球的衛(wèi)星。
2、 知道月球每天每月的運(yùn)動(dòng)模式以及月相形成的原因。
3、認(rèn)識(shí)月相，了解月相的變化規(guī)律。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、能夠堅(jiān)持做長(zhǎng)期觀察
2、能夠克服恐懼心理。
教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法：
本課導(dǎo)課為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，首先從贊美月亮入手，通過(guò)詩(shī)歌、散文等形式，激發(fā)學(xué)生的探究興趣；
本課交流可首先在組內(nèi)交流，重點(diǎn)描述一個(gè)月內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮的形狀和位置的變化；一天內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮的位置變化。通過(guò)交流要達(dá)到以下共識(shí)：在一天內(nèi)隨著時(shí)間的推移，月亮是弧線自東向西移動(dòng)，這是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：關(guān)于月亮的圖片和影片、模擬月相變化實(shí)驗(yàn)。
課時(shí)安排:1
教學(xué)流程
1、月相是怎樣形成的
(1)組織學(xué)生畫出記憶中月亮的形狀。
(2)展示畫像，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)月相的形成。
(3)評(píng)議畫像:指出哪些畫像和生活中的月亮形狀的相近。
(4)討論:得出“這些看見的月亮部分是太陽(yáng)光照射到的部分”的結(jié)論。
(5)欣賞關(guān)于月亮的影片和圖片并講解。
(6)布置學(xué)生對(duì)月相進(jìn)行觀察，分組連續(xù)觀察和記錄三、四和五月的月相；觀察一天中的月亮移動(dòng)，并且給月亮的移動(dòng)做記錄。
2、探究月相的變化規(guī)律
(1)組織學(xué)生交流月相日記。
(2)小組內(nèi)部交流，按照日期排
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)特殊月相。
4、組織學(xué)生討論月相變化規(guī)律。
5、組織學(xué)生做模擬月相變化實(shí)驗(yàn)。
6、對(duì)照?qǐng)D片或畫像辨認(rèn)上弦月、滿月、下弦月、新月等月相。
7、討論，并初步得出結(jié)論。
8、學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)月的月相卡，證明結(jié)論是否正確。
9、模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。
板書設(shè)計(jì)：
15、彎彎的月亮
月球是地球的衛(wèi)星，它自西想東圍繞地球公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周時(shí)間大約是農(nóng)歷的一個(gè)月。月球本身并不發(fā)光，靠反射太陽(yáng)光才發(fā)亮。月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地球又帶著月球饒?zhí)?yáng)轉(zhuǎn)。因此，月球被太陽(yáng)照亮的一面就會(huì)有時(shí)面向地球，有時(shí)背向地球，有時(shí)部分向著地球。月相變化就是這樣產(chǎn)生的
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