品德與生活《戴上紅領巾》優秀教學設計
主題目標：
1. 體會入隊的喜悅和光榮，增強作為一名少先隊員的責任感。
2. 了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。
3.愛護紅領巾，并以實際行動為紅領巾增爭光。
活動時間：二課時。
活動過程：
第一課時
活動內容：我入隊啦
教學重難點：懂得紅領巾的象征意義，激發少先隊員積極進取的精神。
活動準備：入隊儀式照片。
活動過程：
1.直觀導入：出示入隊儀式照片，引起學生相關回憶。
2.自由交流：
新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。
3.行為練習：
老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。
4.分組比賽：看誰系得又快又好。
（1）將少先隊員分成人數相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。
（2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。
（3）總分，評出優勝組。
5.照相留念：
新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。
活動拓展：
新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。
第二課時
活動內容：我愛紅領巾
教學重點：學會愛惜和保護紅領巾。
教學難點：明白怎樣為紅領巾添光彩。
活動準備：
1．師生課前排演好一些問題情境，以供學生上課時討論和思考。
2．教師課前準備《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。
活動過程：
1．直接導入：紅領巾是少先隊員的標志，我們應當愛護它。
2．集體討論：怎樣愛護紅領巾？學生討論交流。
3．小結要點：平時要愛護紅領巾，使它干凈整潔。
4．小品表演：
逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來。
5．小結要點：要以實際行動為紅領巾添光彩。
6．學新歌：《我愛紅領巾》（虞碧云）
7．小結評議。
活動要求：
重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔，而且應用實際行動為紅領巾添光彩。
活動拓展：
學生之間自由結成互幫互助小組，協商具體互幫互助的內容和方法，在學習和生活中互相提醒監督、共同進步。
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