展開與折疊的教案
教學目標：
1.通過操作，知道長方體、正方體的展開圖，加深對長方體、正方體的認識。能正確判斷圖形沿虛線折疊后是否能圍成長方體或正方體；
2.培養學生觀察、思考、想象、操作等能力及空間觀念。
教學重難點：
能夠準確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。
教學過程：
一、創設情境激趣揭題
1.提問：怎樣為禮品做一個長方體或正方體的盒子？
2.順勢導入新課：展開與折疊。
二、扶放結合探究新知
1.出示正方體紙箱，引導學生探究。
（1）有幾個面？有幾條棱？
（2）怎樣得到一個展開圖？
2.展示正方體展開圖。
3.引導學生討論：為什么會得到不同的展開圖？
4.引導學生理解展開圖與正方體、正方體的聯系:
（1）出示不同的展開圖形，那些沿虛線折疊后能圍成正方體？那些能圍成長方體？
（2）引導學生找規律。
三、反饋矯正落實雙基
1.出示17頁練一練第1題，要求學生獨立完成；
2.出示第2題，讓學生小組合作完成。
四、小結評價布置預習
1.引導學生進行課堂小結
2.布置預習：18-19頁“長方體的表面積”
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