《Food and drink》教學反思

2024-08-08

《Food and drink》教學反思

　　本節課是北師大版小學英語一年級下冊第九單元Food and drink第一課時。

　　本課時的主要內容：1、有關食物和飲料的單詞 2、句型What do you like?I like。

　　本單元的話題是圍繞食物和飲料展開的，這與學生的實際生活密切相關。通過本節課的教學，一方面要使學生能夠聽懂，會說，并初步認讀hamburger, pizza, chicken，noodles, rice, milk and juice.這7個有關食物和飲料的詞匯，并嘗試運用這些單詞表達自己的喜好。另一方面要使學生能夠在恰當的語言環境中初步運用所學句型詢問及回答對于食物及飲料的喜好。

　　一、成功之處

　　1. 導入方式新穎，激發學生興趣

　　在新知識的導入中，利用學生學過的形狀組成將要學習的食物，既復習了所學過的圖形詞匯，又引出了新知，利用PPT呈現的過程形象、生動，學生非常感興趣，為接下來的學習創設了輕松的氛圍。

　　2. 滲透語音知識，幫助學生認讀

　　單詞的認讀對于一年級孩子來說是個難點，在本課時單詞的教學中，引導學生觀察、體會首字母的發音，幫助學生通過字母的發音來認讀單詞，從小滲透拼讀知識，幫助學生掌握認讀單詞的方法。

　　3．操練方式多樣，鞏固所學知識

　　在鞏固的環節中采用了 “Bomb Game”的游戲形式認讀單詞， “Look and Guess”看口型猜單詞，幫助學生關注單詞發音。“Let’s chant”采用自編的歌謠幫助學生鞏固詞匯及句子，形式多樣，各有側重，幫助學生扎實掌握所學知識。

　　二、不足之處

　　1. 語音知識的滲透過多，元音字母及字母組合的發音學生很難接受和掌握。在這里過多的要求學生，浪費了課堂上的時間。

　　2．老師自己編的歌謠過長，內容稍多，句式結構相同，顯得有些單一。

　　3．課文學習環節，提問設計不到位，問學生從哪句話知道的mocky喜歡什么，沒有意義。

　　4．擴展活動設計不錯，但指令語的設計不夠清晰，部分學生不能很好理解老師的意圖和活動的方式。