《雪姑娘》教學設計
教學目標：
1、理解課文內容，感受人間真情。
2、有感情地朗讀課文，感受童話的語言美、意境美、人物美。
3、續編故事，培養學生的想象力。
教學重點：
理解課文內容，感受人間真情。
教學難點：
通過朗讀悟童話所表達的感情。
教學過程：
一、導課
復習生字新詞。
二、新授
（一）通讀課文，理解內容。
1、出示問題：雪姑娘來到人間，帶給人們怎樣的感受？
教師明確：雪姑娘帶給人間快樂，人們喜愛雪姑娘。
2、請學生說說，朗讀5、8、9段你有什么感受？談論交流。
教師明確：悲傷難過。
3、請同學們看看屏幕上的三個片段，學生談自己的發現。
（二）品讀課文，深入體會。
1、體會雪姑娘將要離開人間，她的內心發生了那些變化？把你印象最深或感受最深的詞語和句子劃記下來。
教師明確：憂郁 悲傷 嘆息
2、朗讀充滿情感的語句，深入體會思想感情。
“是啊，大自然這么美好，人間這么快樂，而我們的白雪姑娘卻要離開了，這怎能不讓她憂傷、不讓她痛苦呢？”體會憂傷、痛苦的感情。
（三）合作探究，體會寫法。
作者在描寫白雪姑娘的憂傷時，都先寫了大自然的變化和人們的快樂，你覺得這樣寫好嗎？為什么？
教師明確：世界越是美好、雪姑娘就越是憂傷不舍離去。通過以樂景更加襯托出了雪姑娘的哀情。
（四）聯系生活，體會人間真情。
1、朗讀全文。
2、教師談話激發學生的情感：從生活中的細微處體會人間真情。
三、練習
1、同學們，你對故事的結尾滿意嗎？為什么？課文中的結尾給人什么樣的感覺？
2、白雪姑娘舍不得離開這美好的人間，我們也舍不得離開她，你們有話想對她說嗎？
四、總結
通過本文的學習，我們體會到了伊萬夫婦和孩子們對白雪姑娘的喜愛和白雪姑娘對人世間的依戀之情，這些都是金錢買不到的人間真情。
五、作業
白雪姑娘消失了，人們到處尋找她，當冬天再來時，你打算怎樣迎接她的到來？聰明的同學們，請你們展開想象，把這個美麗的童話故事繼續編下去。
板書設計：
雪姑娘
給大家帶來的快樂
離開時自己痛苦
人間真情
- 相關推薦
【《雪姑娘》教學設計】相關文章：
《第一場雪》教學設計（精選10篇）10-23
《標牌設計》的教學設計03-14
小學四年級上冊音樂《趕海的小姑娘》教學設計（精選5篇）08-27
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19