《兩個小姑娘》教案
教學目標：
1、認識14個生字，會寫6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、樹立愛護和保護環境的意識。
教學重點：
認識14個生字，會寫6個字。
教學難點：
認識14個生字，會寫6個字。
教具準備：
卡片
教學過程：
一、從課題入手，引發質疑。
（1）讀了課題后，你們想知道什么？
（2）學生互相解疑。
二、帶著問題學習課文，邊讀邊思考。
（1）借助拼音讀課文，畫出本課要學習的14個字。
（2）小組內認、練，全班反饋練習（出示詞語卡片）。
三、朗讀全文，感知內容。
（1）自由通讀課文。
（2）分組討論：從文中讀懂了什么？
（3）匯報交流。
（4）讀句子，說說你喜歡哪句交流課前查找的資料。通過上下文理解誰和為什么？
（5）創造性思維訓練：結合生活實際說一說，假如你是“奧莉婭和莉達”，你會怎么做？
四、互讀互賞，激發情感。
（1）同桌練習、朗讀。
（2）選擇自己喜歡的自然段，練習背誦。
五、延伸性練習。
大自然的奧秘，同學們要多去觀察、探索，才會有所收獲。誰到哪里去干什么了？自主朗讀，提高閱讀能力。
板書設計：
11兩個小姑娘
休息 疲倦 沉醉 美妙 垃圾 羞愧
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