Unit 4、5《Food and drink》Lesson 3教案

2024-06-14

人教版Unit 4、5《Food and drink》Lesson 3教案

　　教學目標：

　　學生借助圖畫和錄音，能夠初步體會到中西方兩種文化里的人們，在過生日的時候有著不同的飲食習慣。

　　能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有關事物的單詞。

　　能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要吃什么。

　　能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有關事物的單詞。

　　能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要吃什么。

　　能夠初步用英文表達“渴”和“餓”。

　　能夠聽字母音并按指法在鍵盤上做出反應。

　　重點難點：

　　能夠在本單元設計的情景條件下聽懂說出有關事物的單詞。

　　能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要吃什么。

　　能夠初步用英文表達“渴”和“餓”。

　　能夠初步表達對某種事物的喜愛及想要吃什么。

　　教學準備：

　　教學掛圖、教學磁帶、錄音機、組合圖片

　　教學過程：

　　A. Greetings.

　　B. 復習食品單詞。教師可在黑板上畫出幾幅圖畫，讓學生根據人物的表情做出判斷，描述并說明這些人物對圖畫種食物的喜好。

　　C. 讓學生會議過生日的情景，并讓他們用中文簡單敘述。然后教師向學生介紹中西方在“過生日”這一實踐中的不同飲食文化，點出西方的生日蛋糕和中國傳統的壽面、壽桃。

　　D. 出示教學掛圖，播放錄音，讓學生整體感只要學的語言項目，并體會過生日時的情景。

　　E. 指某個學生說：It’s Mary’s birthday today. Let’s say something to her.

　　然后幫助學生說：Happy birthday to you！教師指其他人，重復這一對話，數遍后學生兩兩一組進行練習。

　　F. 聽L87課文，以兩人小組的形式，練習說：Happy birthday to you！進行完這一組對話練習后，延用第一組對話情景先引導學生將“禮物”送給“過生日的同學”，然后在引導學生給“過生日的同學”送食物，并練習說：Birthday noodles for you. Birthday cake for you. 然后以group work形式練習這組對話。

　　G. 沿用第二組對話情景，通過演示的方法，幫助學生從練習Birthday noodles for you. 導入學習Have some noodles, please. 然后，可讓學生先進行pair work 再進行group work.

　　H. 對話練習完成后，讓學生看著教學掛圖聽錄音，然后根錄音模仿讀課文。

　　I. 再學生基本掌握語句的基礎上，讓學生以group work形式，分角色進行對話表演。并以生日祝福歌為背景音樂（可用教學磁帶，也可讓學生演唱）。

　　J. 學生復習鞏固食品單詞。

　　K. 教師通過形體和語言，幫助學生學習“渴”和“餓”以及想要食物的英文表達。

　　L. 教師指圖片，問：Are you thirsty? Are you hungry? What do you want?并引導學生用新學的語言來表達。

　　M. 用圖片布置食品店，讓學生看場景并聽錄音，以便給他們一個完整的語境，初步接觸購物語言。學生在教師的幫助下初步作模擬聯系。然后以group work形式進行練習。

　　N. 學習英文字母N, M。初識鍵盤掛圖，教師念字母音，幫助學生對照掛圖。讓學生聽錄音或聽教師讀字母（從左到右按鍵盤順序讀），教師作示范動作學生模仿。

　　基本熟練后，可打亂順序讀字母，讓學生在鍵盤上做出反應。

　　課后小結