模型組合優秀教案
游戲目標：
1、知識點 觀察不同模型，了解功能和特點。
2、技能點 討論如何保護牙齒和耳朵。
3、情感目標 了解保護身體的器官要有科學的方法。
游戲準備：
1、經驗準備 學習《眼睛耳朵鼻子嘴 》的兒歌，簡單了解自己的身體 說出不同器官的名稱。
2、材料準備 模型 耳朵鼻子的圖片 畫圖紙。
游戲指導：
1、探究點 牙齒的結構包括牙齦 耳朵的內部結構 要引導幼兒自己觀察。
2、游戲組織 讓幼兒排隊按順序觀察。
3、材料提供 耳朵 牙齒的模型放在不同的桌子上，讓幼兒一個一個觀察。
活動過程：
一、導入
唱《眼睛耳朵鼻子嘴》的兒歌，請幼兒說出點到的五官名稱。
請幼兒說出耳朵和牙齒分別有什么功能。
討論它們是怎么實現這些功能的，此環節可以請幼兒猜測。
二、教具展示
在兩張桌子上分別放置耳朵和牙齒的模型，介紹他們的名稱。
三、操作過程
1 請幼兒根據教師的示范模型指出自己對應的器官。
2 教師請幼兒按照順序仔細觀察模型。
3 坐下后，教師引導幼兒用簡單的語言描述自己看到了什么，是什么樣子的。
4 教師用指示棒指示每個部分的名稱，并告訴幼兒醫生都是怎么稱呼它們的。
5 請幼兒在繪圖紙上畫出自己看到的模型，強調每個部分都要畫到拓展。
6 用耳朵、牙齒的圖片做成的頭飾發給孩子，玩牙齒耳朵蹲的游戲。
四、活動評價
幼兒對模型產生濃厚的興趣，并了解它們的名稱。
主動觀察，思考，了解觀察的步驟。
熟悉耳朵和牙齒的結構以及每個部分的名稱。
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