有趣的不倒娃娃教案
設計意圖：
2-3歲的嬰幼兒在進入幼兒園托班集體活動中，要逐步學會主動活動。而由于這一時期幼兒的四肢動作協調性弱，因而在活動中經常摔倒。我們把握這一時期幼兒大運動發展的關鍵期，結合玩具“不倒娃娃”身體搖晃就是不倒的趣味性，來設計游戲活動，以教育幼兒在摔倒時像不倒娃娃那樣，勇敢的自己站起來。發展幼兒身體平衡感和本體感。
活動目標：
1、初步培養幼兒喜歡觀察周圍事物變化的興趣，激發幼兒的探索欲。
2、培養幼兒在雙腳前后分開交替離地的動作協調性以及身體自然搖晃（擺動），發展幼兒身體的平衡感和本體感。
活動重點：
讓幼兒用手充分搖晃、轉動不倒娃娃，觀察不倒娃娃的搖晃姿態。
活動難點：
幼兒在雙腿前后分開雙腳交替離地模仿不倒娃娃身體前后搖晃時，保持身體重心的平衡。
活動準備：
1、玩具不倒娃娃（數量與幼兒人數相等）
2、許多小花房及小披風（不倒娃娃住在里面，材料來自：適合幼兒操作的硬紙包裝盒、、各色皺紋紙折花）
3、游戲區布置成草地（裝飾草坪若干塊、各色裝飾小花、大塊墊子）
4、教師應熟記與不倒娃娃有關的故事、熟練彈唱相配的樂曲、歌曲
活動過程：
（一）開始部分——大運動練習
教師以“花姐姐”的角色帶領小寶寶們在音樂的伴隨下，來到草地上游戲（模仿小蟲子爬、小雞點頭走、小鴨搖擺走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中間休息。引導幼兒觀察，草地上什么？——有各種顏色好看的花，還有許多小花房呢！——觀察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包紙盒的報紙及每盒一朵單色紙花）
（二）基本部分
1、用打開小花房引出“不倒娃娃”，復習精細動作（二指捏）
（1）“花姐姐”請寶寶們猜猜誰住在小花房里呢？（教師搖一搖小花房，里面發出響鈴聲，教師給幼兒充分的猜想和語言表達的機會）
（2）“花姐姐”以探詢的神態對小花房說“小花房、小花房，請你快開門，讓我瞧一瞧。。。。。噢！小花房請花姐姐自己來打開。”
這時，教師示范用一只手二指捏的方法開花門，用雙手撕報紙給小花
房脫下披風，露出紙盒。請寶寶們都去為小花房開門，集體練習單手二指捏、雙手二指捏撕報紙，取出紙盒里的娃娃。
2、教師請幼兒人手一個娃娃，引導幼兒觀察不倒娃娃的外型特征（重點沒有腳），搖晃娃娃會怎樣（充分引導幼兒說出不倒娃娃的搖晃姿態）
3、教師和幼兒與不倒娃娃做游戲：充分模仿不倒娃娃前后搖晃、左右搖晃、原地轉圈的姿態，重點讓幼兒練習雙腳左右交替（前后交替）離地身體搖晃、單腳支撐身體等動作協調能力，發展平衡感。
4、教師出示已在繪畫紙上畫好的不倒娃娃頭，請幼兒觀察畫面缺什么（胖身體），請幼兒與老師共同為娃娃粘貼胖身體，讓幼兒練習二指捏的精細動作，發展幼兒手眼協調能力。
5、音樂律動《不倒翁》
教師范唱歌曲，并配以相應動作，引起幼兒興趣。
師幼一起做律動，并在音樂中結束本次活動。
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