中秋佳話的教學設計

2024-08-09

中秋佳話的教學設計

　　教學目標：

　　1、在活動中感受中國傳統節日中秋節的文化內涵。

　　2、通過活動培養小組合作探究能力。

　　3、熟練掌握活動選題、設計調查問題、收集資料的方法。

　　教學重難點

　　重點：感受中秋節的文化內涵，培養愛國情感。

　　難點：熟練掌握活動選題、設計調查問題、收集資料的方法。

　　課前準備學生收集有關中秋節的資料，設計本次活動的活動方案。

　　教學安排：一課時

　　教學過程

　　1．導入

　　同學們，九月十二號這一天你們是怎么度過的呀？都做了些什么？這一天是我們中國的傳統節日----中秋節，國家在這一天放假，讓我們能與家人團聚共度中秋佳節，感受傳統節日的魅力。

　　/同學們，你們還記得九月十二號這一天是什么日子嗎？你們喜歡中秋節嗎？為什么喜歡？中秋節是一個富有詩情畫意的節日，是一個充滿人間親情的節日。

　　2．簡介中秋由來

　　今天我們就以“中秋佳話”為主題開展一次綜合性學習活動吧！同學們在課下應該收集了不少中秋節的資料吧！下面就請同學分享一下收集到的有關中秋節的知識或故事。指名分享中秋節簡介與傳說。

　　3．設計點評活動方案

　　同學們的資料收集工作做得真不錯！在課前同學們都為這次綜合性學習活動設計了活動方案了。其內容包括：

　　為這次綜合性學習活動——中秋佳話確定二至四個選題；例：中秋節的起源（來歷）/神話傳說/故事/習俗/中國少數民族的中秋習俗/詩詞/唐詩宋詞中的中秋/古今過中秋節方式的差異/

　　給“人們對中秋節的重視程度”的問卷設計兩個調查問題；例：你過中秋節嗎？你是怎么樣過中秋節的？你知道今年中秋節是幾月幾號？在你家鄉，中秋節有哪些習俗？你會和家人一起過中秋節嗎？

　　所采用的收集資料的方式；上網查詢詢問師長圖書館查閱

　　現在就請同學們以小組為單位，選出最合理的活動方案并派代表板書在黑板上。

　　下面就請同學們看看這六個小組的活動方案設計的合不合理，歡迎大家來點評！

　　下面就請六個小組互相點評一下活動方案，看他們的設計是否合理。

　　選題要求：符合主題，化大為小，有可操作性表述上，不能是結論性話語，不能有標點符號。

　　調查問題：須在主題范圍內，易于回答表述上使用第二人稱的問句形式

　　收集資料的要求：精準高效

　　4．展示活動成果

　　同學們點評得非常好！六個小組的活動方案各有亮點，其實有的小組不僅設計了活動方案，而且還有作品展示/活動成果。同學們想不想看一看��？好那么就請第X組的代表展示介紹一下她們小組的作品/活動成果吧！介紹內容大致包括：活動成果/作品是什么？手抄報圍繞一個什么主題，選題是什么？主要采用什么方式收集資料；成員的分工；本組的手抄報是有哪幾個版塊組成的；每個版塊的內容是什么；完成這個作品后的感想或收獲。

　　X小組的代表對本組手抄報的介紹非常細致，我想其它小組聽完了介紹應該是有所收獲的。

　　5．中秋詩詞分享

　　古人不僅想象力豐富，而且最喜歡飲酒作詩，我相信，面對著這一輪皎潔的明月，詩人肯定會詩意大發。同學們都收集了哪些關于中秋節的詩詞？下面就請同學們把收集到的與中秋節有關的詩詞與大家分享一下吧！誰愿意把收集到的與中秋節有關的詩詞與大家分享？

　　謝謝XX同學和XX同學的分享！

　　6．結語

　　今天我們對月亮的認識，再也不是停留在無限的幻想當中，通過人類不斷的探索和發現，月亮再也不是觸不可及的了。但是，在未來的日子里，我希望同學們在文學上仍舊不要停止對月亮的美好幻想，同時，也要為我們明天的科技事業奮斗努力！

　　7．作業

　　剩下的時間就請六小組完善本組的活動方案，確定成果展示的方式！