西師大版五年級下冊《江姐》教學設計
教學目標：
1、學會17個生字和2個多音字，理解“萬籟俱寂”、“令人心悸”等詞語的意思。背誦同志們寫給江姐的信。
2、借助提問，理解重點詞語的含義；認識插敘的段落，初步懂得插敘的作用。
3、感受江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命意志，體會到今天幸福生活來之不易。
4、繼續養成良好的讀書習慣。
教學重、難點：
重點：讀懂課文中的具體事例，感受江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命意志。
難點：體會江姐英勇無畏、堅貞不屈的革命意志。
教具準備：
教學時間：3課時
板書預設：夜晚提審
江姐丈夫犧牲這算不得什么！勇敢堅強
嚴刑拷打這算不了什么！堅貞不屈
關心慰問
第一課時
課時目標：
學會生字新詞；通讀課文，了解課文大概內容；學習“痛失丈夫”這部分內容，初步體會江姐堅強的性格和堅強不屈的高尚品質。
教學過程：
一、導入新課
你們看過《紅巖》這部電視連續劇嗎？若看過，哪些人物給你留下了深刻的印象？（指名說）江姐給大家留下了深刻的印象。這節課，我們來學習江姐的事跡。（板書課題）
二、初讀課文
1、自由讀課文，自學生字詞。要求能讀準字音，記住字形，理解意思，遇有不懂的詞句作上記號。
2、江姐是誰？請在文中劃出有關她身份的句子。
3、課文寫了江姐的哪兩件具體的事例？從這兩件事中看出江姐是怎樣的人？
三、檢查交流
1、關于生字詞。
（1）課后生字表組詞讀，重點正音：籟重點字形指導：瞥、悸
（2）多音字組詞。（解、屏、強）
�。�3）齊讀課后詞語表。
萬籟俱寂：形容周圍環境非常安靜，沒有一點聲音。
籟：從孔穴中發出的聲音。寂：安靜，寂靜。
令人心悸：使人心里害怕，因害怕而心跳加快。
懦夫：軟弱無能的人。
2、關于問題。
�。�1）江姐叫江竹筠，童工出身，1939年入黨，一直在白區工作。
理解“白區”：反動派統治下的地區。（白色恐怖地區）
江姐是重慶市委委員彭詠梧的妻子。
（2）兩件具體的事例：
A、江姐奉命去農村工作，遭受丈夫被殺害的打擊，她強忍悲痛，留在丈夫工作過的地方堅持工作。
B、江姐熬受一夜的折磨，始終堅貞不屈。
四、學習第一個事例。
1、自由讀2-6小節，分別用一句話概括一個小節的要點，在書上作好批注。
2、反饋交流。
3、用自然段段意連接法概括第2段段意。
4、抓重點詞句體會人物品質。
�。�1）在江姐得知丈夫犧牲后說了一句什么話？用“——”劃出。
板書：這算不了什么！
A、換種說法
B、“這”指什么？
C、失去丈夫真得不算什么嗎？請從文中找出依據。
�。�2）這個打擊多么殘酷啊！江姐感到眼前發黑……她只好讓眼淚往肚里咽。
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