《回味山梨》教案

2024-09-20

《回味山梨》教案

　　教學目標

　　1、學會生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、運用學過的一些方法理解課文，品味行文語言，體會文章的思想感情

　　重點難點

　　理解在作者簡樸的用語下故鄉山梨的特點，進一步延伸到作者對人生的感悟

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教學程序設計

　　一、談話導入，入情入景

　　1、誰沒有故鄉呢？對于遠離故鄉的游子，最留戀、最魂牽夢縈的往往是故鄉的山、故鄉的水和故鄉的人，而故鄉的特產，無論是在兒時還是遠在他鄉的歲月里，都是漂泊游子的最愛。今天讓我們隨作家李輝英一起去品味他故鄉的山梨。

　　2、昨天同學們預習了課文，誰能向大家簡單介紹一下作家李輝英的情況，指名回答。

　　二、自讀欣賞，整體感知

　　1、配樂自由讀全文，你感受到什么？

　　2、理解詞語：留戀、家喻戶曉、皮嫩如膏、吃凈吮干、得意、辛酸、境遇，指名讀，并用自己的話說說詞語的意思。你能選擇其中的詞語說個句子嗎？

　　三、個性解讀，探究體驗

　　1、現在我們再打開書默讀課文，畫出文章里面的精彩語句，細讀慢品，體會作者寫下這些句子時候的心情。

　　2、全班交流，感受山梨的特色。

　　（1）作者是東北人，為什么不給家鄉這種家喻戶曉的梨起個響亮的名字？課文的第3自然段你還讀懂了什么？

　　（2）文章第3自然段介紹了南京鴨腎、福建肉松、萊陽梨，這樣寫有什么作用？

　　（3）故鄉的山梨有什么特點？

　　（4）山梨最讓人難忘的特點是它的酸，一說到酸同學們立刻就表情奇特了，可是，作者卻最愛山梨的這種滋味，你知道為什么嗎？從哪兒感受到的？

　　（5）自由讀第7、8自然段，你感受到什么？

　　（6）現在，你明白了作者為什么對故鄉的山梨總是深深地留戀，總是難以忘懷的原因了吧，因為它不僅有濃濃的特色，還能給我人生的啟迪，而且勾起我對故鄉的無比思念之情。

　　四、拓展延伸

　　讓我們再一次深情地朗讀課文，并學習作者的表達方法：樸素的語言，表達出濃濃的感情。你能運用這種方法介紹一種家鄉的小吃嗎？

　　板書設計

　　8、山梨

　　留念家鄉——難忘山梨——更愛家鄉

　　（山梨的特點難忘的原因）

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