《信息技術入門》教學設計
教學內容：
九年義務教育小學教材《信息技術入門》第一冊P1－P10上的內容。
教學要求：
1.認識計算機的基本組成；
2.知識什么是信息及信息技術；
教學重、難點：
1.信息技術在生活的應用；
2.了解計算機的基本知識。
教學課時：1課時。
第一課時
師：今天我們來認識一位新伙伴，請大家打開書翻到第3頁。
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師：我們身邊到處都是信息，你說的話，讀過的書，聽到的聲音，看到的景象，這些都包含著信息。
1.電話可以把信息傳得更遠；
2.整個校園都能聽到上課的信息；
3.畫報是宣傳信息的好方法；
4.電視可以讓更多的人接收到信息。
想一想：爸爸媽媽通過什么方式與別人聯系？他們又是怎么知道外界發生的事情的呢？
（二）信息技術
人們每天都要接收到大量的信息，有時需要把信息記錄下來或者告訴別人，這就用到了信息技術。
在古代，技術很落后，沒有紙和筆，也沒有傳遞信息的工具。人們要想把發生的事情記錄下來或者告訴別人是很困難的。
1.烽火傳訊；
2.竹簡記事。
現在，人們生活在信息的海洋里，信息越來越復雜了，沒有先進的工具來幫忙，人們很難應付得來。
但是，計算機可是神通廣大的小管家，再多的信息都能幫你處理好。不過沒有你的指揮，它可什么也干不了。
計算機是處理信息的好幫手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能夠以驚人的速度處理這些信息，所以，在信息技術中失學著重要的角色�，F在各行各業都離不開計算機，學習計算機知識成了現代人生活中不可缺少的一部分。
�。ㄈ┯嬎銠C的組成
計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領。我們來認識一下這些小成員吧！
師：計算機是由許多成員組成的，它們密切配合，一起工作，才使計算機有這么大的本領。我們一下這些小成員吧！
師：現在需要處理的信息更具多樣化，計算機來了很多小幫手。請同學們自己看一下書第9頁的內容吧！
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1.你身邊都有哪些信息？你是怎么獲取這些信息的？
2.你都在什么地方、什么場合見過人們使用計算機？計算機能幫助人們做什么？
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