關于透鏡的教案
一、創設情境，提出問題，引入新課(3min)
1.同學們都見過放大鏡，利用放大鏡我們可以看清用肉眼看不清的小字;有些同學的視力不好，配上合適的眼鏡就可以看清本來看不清的物體;假日外出旅游，用照相機可以把美麗的自然風光留為永恒的記憶;上課時，老師可以把教學內容事先繪制在膠片上用投影打在幕布上，方便了課堂教學;醫院化驗室的醫生，在顯微鏡下可以看見血液中的各種細胞;科學家們利用巨大的天文望遠鏡來觀察，接收來自宇宙的信息，通過對這些信息的分析，人們對宇宙越來越了解。前邊所說的放大鏡的鏡片、眼睛的鏡片、照相機的鏡頭、投影機、顯微鏡、望遠鏡等儀器的鏡頭，都是由透鏡組成的。今天，我們就來研究透鏡，同學們想了解有關透鏡的哪些問題?
[師]看來同學們對透鏡很有興趣，提出這么多的問題，要想得出答案，我們就要通過探究和實驗來獲得。
2.多媒體出示本節教學目標。
二、進行新課教學(22min)
[探究]什么叫凸透鏡?什么叫凹透鏡?
[師]在我們的桌子上都有一盒透鏡，它們的表面是球面的一部分。同學們認真觀察，不要用手摸，看有什么不同，能分幾類，找出它們的特征。
[師]通過觀察和討論，概括出它們的特征。
[師]通過大家的觀察、討論和概括，我們認識了凸透鏡和凹透鏡。
(一)什么叫凸透鏡?什么叫凹透鏡?
中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡，中間薄，邊緣厚的叫凹透鏡。(板書)
[師]凸透鏡和凹透鏡生活中常用到，我們桌子上放著幫助人們矯正視力，保護眼睛的近視眼鏡的鏡片和遠視眼鏡的鏡片，看看它們是什么透鏡?
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