北師大版的小學數學二年級上冊第二單元備課
二、乘法口訣（一）
一、單元教學目標：
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知識與技能：
1、結合解決問題的情境，經歷編制2-5乘法口訣的過程，體驗運用乘法口訣的優越性。
2、能夠發現每一組乘法口訣的排列規律，培養有條理思考的習慣，逐步發展數感。
3、會比較熟練地用2-5的乘法口訣進行乘法口算和解決簡單的實際問題。
過程與方法：引導學生通過觀察、操作、推理等活動探索新知。
情感目標：積極主動參與編乘法口訣等數學活動，獲得成功的體驗，增強自信心。
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第一課時：數松果（5的乘法口訣）。
1、結合具體情境，經歷5的乘法口訣的編者按制過程，初步培養學生的探索意識和合作學習意識
2、會應用5的乘法口訣進行乘法計算，并解決生活中簡單的實際問題。
3、使學生在教學活動中體會到生活中處處有數學，學會用數學知識解決生活中的實際問題。
第二課時：摘桃子（5的乘法口訣練習課）
1、進一步熟悉5的乘法口訣，用口訣解決實際問題。
2、讓學生區別乘法與加法的含義，加強對乘法意義的理解。
3、學會看圖列乘法算式，培養學生的符號意識。
第三課時：做家務（2的乘法口訣）
1、讓學生經歷用2連加的過程并借助已有經驗，編出2的乘法口訣。
2、能用2的乘法口訣計算有關的表內乘法。
3、培養學生有條理地思考問題。
第四課時：需要幾個輪子（3的乘法口訣）
1、使學生在解決現實生活的問題中，掌握3的乘法口訣。
2、培養學生合作學習的能力。
第五課時：可愛的小青蛙。（2、3、5的乘法口訣練習課）
1、通過與青蛙有關的三個問題進行已學過口訣的綜合練習。
2、進行愛護動的教育。
3、培養學生小組合作學習的能力及解決問題的能力。
第六課時：小熊請客（4的乘法口訣）
1、通過情境圖，引導學生自覺經歷用4連加的過程，進一步理解乘法的意義，學習4的乘法口訣。
2、運用多種形式，使學生理解并掌握4的乘法口決，尋找記憶口訣的方法，并初步記憶4的口訣。
第七課時：回家路上（用乘法口訣解決問題）
1、熟記2、3、4、5的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算。
2、積極參與數學游戲，培養學生主動提出問題和解決問題的能力。
3、提高學生應用口訣進行計算的技能和有條理說明自己想法的能力。
二、單元知識結構圖：
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三、教學重點剖析
�。ㄒ唬�、單元教學重點：在理解的基礎上熟記2-5的乘法口訣
�。ǘ�、子課題重點剖析
1、數松果（5的乘法口訣）：
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