《玩轉》教案的范文
一、教學目標：
1. 復習鞏固背誦過的國學經典啟蒙篇章，
2. 加深學生對“對韻”形式的感受，
3. 通過游戲激發學生熱愛國學經典的感情。
二、教學重難點：
1. 感受“對韻”的形式，理解“對偶”的概念，
2. 根據自己的理解和想象填對韻，
3. 嘗試寫對韻歌或小詩。
三、課時安排：
1課時
四、教學過程：
游戲一：擊鼓傳花
1.傳花環，打節奏誦經典。花環傳到誰手中，接誦一句經典，然后將花環傳給下一位同學。
2. 請第一位同學抽簽，選出篇章開始游戲。
3.哪位同學出現失誤，請為大家表演一個節目，唱歌或背誦古詩。
游戲二：對對碰
1.老師出示字詞，說出與之對應的字詞。
2.全班同學直接搶答，每次答得最快的同學當小老師領讀。
游戲三：填對聯：
1.根據誦讀過的經典填對聯。
2.全班同學舉手搶答，搶到的同學先對出下聯，然后領誦這副對聯。
游戲四：找朋友
1.找規律給詩句連線。
2.同桌合作討論，統一答案后坐端正并舉手示意。
3.最快完成的一組同桌匯報答案。
4.匯報錯誤舉手糾正，匯報正確全班同學齊誦。
游戲五：填對韻
1.根據對偶關系填空。
2.同桌合作學習，完成后舉手匯報。
游戲六：人人都是小詩人
1.自己寫一首對韻歌或小詩，可以嘗試用對偶句。
2.可以參照經典課本和學過的古詩，不會寫的字可以用拼音。
五、課后反思：
通過本節課的學習，學生背誦過的國學經典篇目得到了鞏固，更深入的理解了對韻的形式，誦讀經典的興趣更加濃厚了，也更喜歡國學經典了。
不足之處在組織教學方面，游戲1的規則導語不夠明確，讓學生有些無所適從，游戲4對學生來說難度稍大，沒有恰當的引導。今后在組織教學方面還要加強，做到充分備課，了解學請，還要多學習教學的多樣化技巧。
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