高中物理《用打點計時器測速度》教學設計
【學習目標 細解考綱】
1．學會使用打點計時器，能根據紙帶研究物體的運動情況。
2．能根據紙帶上的點跡計算紙帶的平均速度。
3．能夠根據紙帶粗略測量物體的瞬時速度。
4．認識 v-t 圖象，能根據圖象分析物體運動情況。
5．了解誤差和有效數字。
【知識梳理 雙基再現】
1． 儀器構造
（1）下圖為電磁打點計時器的構造圖，圖中標出了幾個主要部件的代號，它們的名稱分別是：
1、 2、 3、 4、 5、
6、 7、 8、 9、
（2）下圖為電火花計時器的構造圖
2．儀器原理
電磁打點計時器是一種記錄運動物體在一定 內發生 的儀器，它使用 電源，由學生電源供電，工作電壓在 以下，當電源的頻率是50 Hz時，它每隔 打一個點，通電前把紙帶穿過 ，再把套在軸上的復寫紙片壓在紙帶的上面，接通電源后，在線圈和永久磁鐵的作用下， 便振動起來，帶動其上的 上下振動。這時，如果紙帶運動，振針就通過復寫紙片在紙帶上留下一行小點，如果把紙帶跟運動的物體連在一起，即由物體帶動紙帶一起運動，紙帶上各點之間的距離就表示相應時間間隔中物體的 。
電火花計時器的原理與電磁打點計時器類似，這種計時器工作時，紙帶運動受到的阻力比較 ，實驗誤差也就比較 。
3．速度時間圖象（v-t 圖象） 用來描述 隨 變化關系的圖象。
4．偶然誤差是指由 因素造成的，用 的方法可以減小偶然誤差。
系統誤差是由 、 造成的，特點是多次重復測量的結果總是 真實值，呈現單一傾向。
5．相對誤差等于 。
6．有效數字是指帶有一位 的近似數字。
【小試身手 輕松過關】
1．關于誤差，下列說法正確的是（ ）
A．仔細測量可以避免誤差
B．誤差是實驗中產生的錯誤
C．采用精密儀器，改進實驗方法，可以消除誤差
D．實驗中產生的誤差是不可避免的，但可以設法盡量減小誤差
2．用毫米刻度尺測量物體的長度，下列哪些讀數符合有效數字要求（ ）
A．1.502 m B．1.6214 m C．12.40 cm D．4.30 mm
3．關于接通電源和釋放紙帶（物體）的次序，下列說法正確的是（ ）
A．先接通電源，后釋放紙帶 B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶同時接通電源 D．先接通電源或先釋放紙帶都可以
4．電磁打點計時器和電火花計時器都是使用 電源的儀器，電磁打點計時器的工
作電壓是 ，電火花計時器的工作電壓是 V，其中 實驗誤差較小。當電源頻率是50 Hz時，它每隔 s打一次點。
【基礎訓練 鋒芒初顯】
5．根據打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式計算就能直接得到或直接測量得到的物理量是（ ）
A．時間間隔 B．位移 C．平均速度 D．瞬時速度
6．當紙帶與運動物體連接時，打點計時器在紙帶上打出點痕，下列說法正確的是（ ）
A．點痕記錄了物體運動的時間
B．點痕記錄了物體在不同時刻的位置或某段時間內的位移
C．點在紙帶上的分布情況，反映了物體的形狀
D．點在紙帶上的分布情況反映了物體的運動情況
7．利用打點計時器打出的紙帶（ ）
A．能準確地求出某點的瞬時速度
B．只能粗略地求出某點的瞬時速度
C．能準確地求出某段時間內的平均速度
D．可以任意地利用某段時間內的平均速度代表某點的瞬時速度
【舉一反三 能力拓展】
8．如圖所示為某質點做直線運動的速度—時間圖象，下列說法正確的是（ ）
A．質點始終向同一方向運動
B．在運動過程中，質點運動方向發生變化
C．前2 s內做加速直線運動
D．后2 s內做減速直線運動
9.如圖所示是一個物體的 v-t 圖象，從以下三個方面說明它的速度是怎樣變化的？
（1）物體是從靜止開始運動還是具有一定的初速度？
（2）運動的方向是否變化？
（3）速度的大小是否變化？怎樣變化？
【名師小結 感悟反思】
打點計時器是一種記錄運動物體在一定時間內位移的儀器，分為電磁打點計時器和電火花計時器，工作電壓分別為10 V以下和220 V，均為交流電，打點間隔0.02 s。
利用v-t圖象可以讀出初速度和運動方向，可以判斷出物體的運動情況。
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