《小小的書櫥》的教學(xué)設(shè)計

2024-07-11

《小小的書櫥》的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1初讀、會認(rèn)讀詩中的生難字詞。

　　2多讀多思、懂得小書櫥蘊含的知識能使人眼見開闊、生活充實，體會作者對小書櫥的喜愛之情，培養(yǎng)熱愛讀書的感情。

　　3理解“浩瀚、漫游、遨游、叩問、沉思”等詞在文中的意思，積累詞語。 4體會總分總的寫法。

　　重難點:

　　1了解詩中一些有關(guān)書的知識。

　　2激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　教學(xué)方式:讀說交流

　　教學(xué)過程:

　　一．引入:同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎?過渡:今天我們就要學(xué)習(xí)一首關(guān)于愛讀書的小詩。揭題《小小的書櫥》，齊讀題目。

　　二．初讀

　　1. 這首小詩寫了什么，請到詩中去看看吧!要求:自讀小詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句要多讀幾遍，再看看有沒有什么問題。

　　2. 匯報:你發(fā)現(xiàn)了哪些難讀的、不好讀的，要提醒大家的。重點指導(dǎo):遨游、漫游、尊敬、挖掘、叩問及詞組廣闊的世界、浩瀚的海洋、愉悅的時光、無窮的寶藏等。

　　3. 難讀的都解決了，再讀小詩就會讀得更好些。同桌齊讀----全班齊讀。

　　4. PPT示讀書名言:舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。生試讀—再讀—再讀。師釋義:宋朝大文學(xué)家蘇軾告訴我們，好書好文章要PPT出示多讀多思。反復(fù)讀，好好想，從中就會明白很多意思，讀懂很多道理。這時一個非常好的讀書秘訣。再讀。過渡:下面我們就試試用上這多讀多想的讀書秘訣繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小的書櫥》。

　　三．閱讀理解:默讀小詩，看看小書櫥給小詩人帶來了什么? 小詩人喜歡他的小書櫥嗎

　　PPT出示插圖，看，她坐在小書櫥旁的感覺怎樣?

　　1. 學(xué)1節(jié) 引讀，所以她這樣寫道PPT出示1節(jié)齊讀。板書廣闊的世界、浩瀚的海洋

　　分男女生讀1節(jié)。過渡:究竟小書櫥給小詩人帶來了哪些快樂呢，看書從2—5小結(jié)中去多讀多思，找找看。

　　2. 學(xué)2節(jié) 小書櫥給小詩人帶來了哪些快樂?PPT出示二節(jié)，從哪個詞感受到了快樂?板書漫游為什么從這個詞能感受到快樂？詩中還有一個詞也是這樣的意思，他就是—板書遨游過渡:小詩人在自由自在地讀上下五千年，自由自在地讀十萬個為什么，這是多么開心的一件事啊!你能帶著這種自由自在開心快樂讀一讀嗎?生練讀，抽讀評價，齊讀二節(jié)。叩問是怎樣的問?叩問什么?叩問十萬個為什么，小詩人可能學(xué)到了哪些知識?抽答。當(dāng)她穿越上下五千年，小詩人了解到了什么?抽答。教師介紹:上下五千年這套書展現(xiàn)了中國上下五千年的歷史，書中講訴了上下五千年間的重要歷史事件和風(fēng)云人物，圖文并茂，讀起來十分有趣，希望同學(xué)們能找來讀一讀。小結(jié):通過多讀多想讀出了小詩人在小書櫥旁了解了一些歷史故事，學(xué)到了許多科學(xué)知識，難怪她讀書那么快樂。再齊讀二節(jié)。

　　3. 學(xué)3節(jié) 你還從哪里看出小書櫥給小詩人帶來了快樂?

　　小書櫥帶她結(jié)識了誰?有哪些朋友?板書結(jié)識。這些朋友你了解嗎，誰來介紹一下這些朋友?PPT出示:海的女兒快樂王子孫悟空抽生介紹教師補(bǔ)充。

　　除了這些朋友，小詩人還認(rèn)識了哪些老師，能介紹一下嗎?ＰＰＴ出示魯迅像冰心像愛迪生像抽生介紹教師補(bǔ)充。

　　小結(jié):小詩人愛讀書，一路上有結(jié)識的朋友相伴，結(jié)識的師長相隨，讀書的愉悅快樂就自在其中了。請伴著讀書的快樂齊讀３節(jié)。

　　你們也喜歡讀好，在書里你還認(rèn)識了那些朋友和老師?抽生說一說，并寫幾個下來放到３節(jié)中讀一讀，讀給同桌聽聽。

　　小結(jié):常言道，三人行，必有我?guī)煟覀兣c書中的人物、動植物等事物在書里同行，了解并結(jié)識它們做朋友做老師，這又是一件又有趣又開心的事。齊讀３節(jié)感受讀書的快樂。ＰＰＴ出示:讀一本好書就是和許多高尚的人談話。――高爾基這就是讀書的快樂。

　　４. 學(xué)４節(jié) 你還從哪里讀出了小書櫥給小詩人帶來了快樂?ＰＰＴ出示４節(jié) 齊讀－引讀板書沐浴關(guān)心理解讀讀書常常為我們的生活增添燦爛的陽光，開闊視野，幫助我們積極思考，善于想象。讀４節(jié)；讀書常常帶我們走入精彩的童話和小說，與故事中的人物一起快樂，一起憂傷。讀４節(jié)；讀書就是要用心走入書中，多讀多想，讀著讀著，想著想著，就會讓書里的東西活起來。引讀時而――時而――時而――時而――。

　　你讀書時也有這樣的體會吧，說說你的感受?抽生自由談。

　　５. 學(xué)５節(jié) 小詩人愛讀書，還注意勞逸結(jié)合PPT出示5節(jié)，齊讀—引讀板書

　　愉悅的時光。

　　６. 小結(jié)2-5節(jié)小詩人學(xué)到了知識，結(jié)識了朋友和老師，得到了快樂。收獲這么

　　多這樣大，而她只是坐在小小的書櫥旁。PPT出示1節(jié)齊讀，為什么她只是在小書櫥旁就面對廣闊的世界浩瀚的海洋?

　　７. 學(xué)7節(jié) 時間在一天一天的過去，小詩人在一天一天的長大，小書櫥也在漸

　　漸發(fā)生著變化。PPT出示齊讀6節(jié)。我們在書林中挖掘到什么?板書無窮的寶藏。都在書林中挖掘到了哪些寶藏?

　　總結(jié):小小的書櫥帶我們面對廣闊的世界，浩瀚的海洋，讓我們常常擁有最愉悅的時光。讓我們都愛上讀書，多讀多想，在書林中挖掘到更多的寶藏。

　　板書:

　　小小的書櫥

　　遨游漫游

　　廣闊的世界結(jié)識有