《蠶卵里孵出的新生命》教學設計范例
學習目標：
1、培養飼養、觀察動物的興趣。
2、培養對動物的愛心及責任心，細心地照管小蠶。
3、能在較長的一段時間內，堅持觀察和記錄。
主要環節（教學方法）：
創設情境---自主探究---鞏固應用---課堂小結
預習內容：
預習教材。
重難點、問題預測及對策：
[教學重點]觀察蠶卵及了解飼養、觀察和記錄的方法。
[教學難點]觀察蠶卵及了解飼養、觀察和記錄的過程。
教學資源及優化組合：
分組實驗器材:蠶卵，放大鏡和養蠶用的小盒。
教師演示器材:蠶卵、放大鏡、養蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及介紹養蠶方法的圖片或課件。
師生互動：
一、導入新課
同學們，我們養上學期飼養過蝸牛，那么蝸牛的一生是怎樣生長變化的呢？它們的壽命有又多長呢？那么你們還知道哪些動物一生的生長變化和它們的壽命呢？同學們你們觀察過蠶嗎？你知道他一生的生長變化和它們的壽命嗎？
二、學習新課
1、觀察蠶卵
（1）讓我們來飼養蠶，觀察蠶
A、學生分組觀察蠶卵的顏色、大小、形狀（說明：蠶卵近似圓形，看上去很像小米粒，寬約1毫米，厚約0. 5毫米。剛產下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經1—2天變成淡紅、淺褐，再經3 —4天變成灰綠或紫黑色，以后不再發生變化。學生觀察的應該是滯留到第二年春天的卵，顏色應該是紫黑色的。）
B、讓學生自己設計觀察記錄，把觀察到的現象及時記錄下來。
（2）仔細觀察，還有什么發現？
（比如蠶卵的中心處是凹下去的等。學生也可能會發現有黃色的卵，那可能是未受精的卵，是不會孵出小蠶來的。如果是白色的，那是已經孵出小蠶的空卵殼，如果仔細觀察，在空卵殼上還會發現有小孔。）
2、從卵里出來的小生命
（1）小蠶什么時候從卵里出來，小蠶是怎樣從卵里出來的，出來以后會干什么?（讓學生預測一下，目的激發學生繼續觀察的興趣。）
（2）小蠶就要出來了，我們要為它準備什么呢? （學生分組討論）
（3）為什么要在盒蓋上扎小孔呢？
一是指導學生為小蠶準備好家
二是課外觀察蠶卵的變化; （指導學生課后繼續觀察蠶卵的變化。具體來說觀察小蠶是怎樣孵出的，剛孵出的小蠶是什么樣的。）要求學生記錄小蠶孵出的日期和氣溫，思考小蠶的孵化和什么條件有關。活動的是讓學生明白蠶的孵化還需要另一個環境條件，即需要一定的溫度。
三是指導學習觀察和記錄的方法。
指導學生閱讀養蠶竅門
教師小結：小蠶與其他動物一樣，也是需要一定生活條件的，我們要滿足它的生活條件，它才會生長得好。
師生總結（板書及質疑）：
蠶卵里孵出的新生命
顏色
觀察蠶卵 大小
形狀
研究性作業：
審思：
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