小班語言請你抱抱我的教學設計

2024-08-21

小班語言請你抱抱我的教學設計

　　一、活動目標：

　　1．感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的生活經驗做與他人親近的動作。

　　2．通過傾聽故事，理解故事內容，初步學習仿編歌曲《碰一碰》。

　　3．聽到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗與同伴友好親近的快樂。

　　二、活動準備：

　　1．故事磁帶《請你抱抱我》。

　　2．幼兒用書人手一冊。

　　3．泡沫墊子人手一塊。

　　三、活動過程：

　　1．通過游戲《抱一抱》，引出活動內容。

　　（1）教師：小朋友好！（老師好！）小朋友真有禮貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們．你們想抱抱老師嗎？來，我們一起來抱一抱！

　　(2)師生互相擁抱后，每人找一塊墊子坐下來。

　　２．老師講述故事《請你抱抱我》，給幼兒一個完整的印象。

　　（1）教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎？下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》，聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢？

　　（2）教師講述故事．

　　３．通過討論，幫助幼兒初步了解故事內容．

　　（１）誰喜歡和人抱抱？

　　（２）刺猬和誰抱抱的？別人有沒有抱抱它呢？

　　（３）后來，誰和他抱一抱的？

　　４．教師引導幼兒打開幼兒用書，播放錄音故事《請你抱抱我》，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內容．

　　（１）小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢？

　　（２）你喜歡跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱？和別人抱抱心里有什么感覺？

　　（３）你是怎樣抱別人的呢？

　　５．啟發幼兒結合自己的生活經驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達．

　　（１）教師：小朋友喜歡別人時，除了想抱抱，還想做什么動作呢？

　　（２）啟發幼兒想出：親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或說一句話。

　　６．為歌曲《碰一碰》創編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應的動作。

　　（1）玩游戲＂碰一碰＂．

　　教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來玩個游戲＂碰一碰＂．仿編歌詞，玩游戲＂抱一抱＂．

　　（２）啟發幼兒將歌曲中唱＂碰一碰＂的地方換成＂抱一抱＂．

　　四、效果分析：

　　在活動過程中小朋友能夠用簡單的語言進行交流,聽故事的過程中,個別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事,在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準確地依據故事內容認真作答.

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