第四單元科學(xué)小品寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-09-10

第四單元科學(xué)小品寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課題

　　第四單元寫作

　　課時(shí)

　　第課時(shí)

　�。ǹ偟� 課時(shí)）

　　科任教師

　　授課時(shí)間

　　教學(xué)

　　目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察動(dòng)物特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物。

　　2、能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹動(dòng)物。

　　3、激發(fā)我們關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的熱情。

　　重難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察動(dòng)物特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物。

　　能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹動(dòng)物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、出示課題：

　　2、出示教學(xué)目標(biāo)：

　　1）學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察動(dòng)物特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物。

　　2）能夠運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹動(dòng)物。

　　3）激發(fā)我們關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的熱情。

　　二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問(wèn)難（10分鐘左右）

　　出示自學(xué)提綱。

　　1、了解科學(xué)小品的特點(diǎn)。

　　2、閱讀“抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物”的“寫作短文”。思考：

　�。�1）怎樣抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，使讀者對(duì)所介紹的動(dòng)物，留下鮮明的與眾不同的印象？

　�。�2）如何應(yīng)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹動(dòng)物的特點(diǎn)？

　　學(xué)生自學(xué)。

　　教師檢查學(xué)情。

　　三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右）

　　1、了解科學(xué)小品的特點(diǎn)

　　科學(xué)小品是說(shuō)明文的一種，是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法（通常用比喻、擬人等手法，對(duì)話、故事等形式）以增強(qiáng)文章的形象性，寓知識(shí)于形象之中，描寫與說(shuō)明兼用，生動(dòng)活潑，富有情趣，具有較多的文學(xué)色彩。

　　2、（1）通過(guò)對(duì)三課內(nèi)容的比較，從中可以得出這樣的結(jié)論，我們介紹一個(gè)動(dòng)物，一般情況下應(yīng)當(dāng)抓住以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　外形特點(diǎn)。

　　動(dòng)作特征。（猴子總愛(ài)抓耳撓腮，跳來(lái)跳去；鴨子走路總是左右搖擺）

　　生活習(xí)性與種屬特征（如老鼠習(xí)慣于夜晚活動(dòng)；狗有靈敏的嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)；兔子則有非凡的奔跑能力）。

　　與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系（利與弊、敵與友、親與疏、作用與用途等）。

　　如何了解動(dòng)物的特點(diǎn)

　　觀察——通過(guò)對(duì)其外形、行動(dòng)的觀察，了解動(dòng)物的部分特征。

　　資料——通過(guò)收集其相關(guān)的資料，了解動(dòng)物的比較全面特征。

　�。�2）1、用詞的準(zhǔn)確。2、資料數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。3、生動(dòng)的描寫。

　　四、鞏固新知，當(dāng)堂訓(xùn)練文章題目與要求：

　　1、題目：《向你介紹》

　　《我最喜歡的動(dòng)物—— 》