《口語交際4聽短文說要點》教學設計
教學目標：
學習聽記故事類、應用文類短文的方法。
能準確、流暢地說出聽記內容的要點。
難點重點：把握聽記的要點和方法。
難點：把聽到的重點內容分為幾個要點并記下來。
教學準備：教師準備故事、通知、啟事、短文各一篇。
教學流程個性化設計
一、創設情境，導入新課。
二、閱讀教材，明確本次口語交際的內容、要求和方法。
1. 默讀教材。想想讀懂了什么。
2. 交流并匯報本次口語交際的內容和要求。
三、聽故事說要點。
1. 教師讀故事。
第一遍讓學生重點記住故事的主要內容。
第二遍讓學生把重點要記住的主要內容分幾個要點記下來。
2. 學生默想聽記的內容。
3. 在小組里練說，學生之間按要求評議。
4. 在全班說，師生共同評議。
四、讀通知、啟事等應用類短文，指名說出短文的主要內容和要點（方法同上）
五、小節聽記說的方法。
板書設計：
口語交際4 聽短文 說要點
聽得清 第一遍：記主要內容
記得住 第二遍：記住要點 （前提）
說得準 默想 說出要點 （重點）
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