《葡萄溝》教案

2024-07-14

《葡萄溝》教案范本

　　一、揭示課題

　　歌曲引入《我們的祖國是花園》

　　小朋友，這首歌美嗎？你知道這是寫哪里的歌曲嗎？

　　我們今天一起來學(xué)習(xí)一篇寫新疆的課文，題目是“葡萄溝”，葡萄溝是個(gè)地名，為什么叫葡萄溝？（盛產(chǎn)葡萄），課文寫了葡萄溝的什么？是怎么寫的？請大家打開課文。

　　聽錄音朗讀課文

　　二、整體感知。

　　要求：1、注意生字詞的讀音。

　　2、葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？

　　三、讀課文。

　　1、自由放聲讀課文，劃出帶有生字的詞，難讀的字和句子多讀幾遍。

　　2、讀讀課后字表中的生字，想辦法記住字形，難寫的字可以在旁邊寫一寫。

　　3、你學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)字？能教教小朋友嗎？

　　（小朋友真能干，教得真好，不過哪個(gè)地方還要注意……）

　　四、二讀課文。

　　1、生字新詞通過自已學(xué)自已教基本掌握了，老師相信課文一定讀得更好了，請大家再準(zhǔn)備一下，待會(huì)兒請大家露一手，看誰讀得最好，你哪一節(jié)最感興趣可以多讀兒遍，你認(rèn)為哪句話最難讀也可以多讀幾遍。

　　2、檢查指導(dǎo)朗讀情況（不加字不漏字，不重復(fù)。）

　　你對(duì)哪段最感興趣或你認(rèn)為哪句話最難讀，讀給大家聽聽，為什么感興趣，為什么難讀？

　　五、三讀課文。

　　請大家再讀讀課文，你認(rèn)為哪幾節(jié)最重要？為什么？

　　第2節(jié)是按什么順序?qū)懙模繌哪目煽闯觯?/p>

　　誰來說說夏季是怎么寫的？

　　秋季呢？（葡萄成熟，葡萄收獲后……）

　　前字兩小節(jié)有什么用？——指名讀前后節(jié)。

　　小朋友，我們初步了解了課文，在課文的前面或后面加上一個(gè)或幾個(gè)詞說說課文主要內(nèi)容。自由準(zhǔn)備。指名說，評(píng)講，同桌互說，你想把它寫下來嗎？好老師就滿足你們的愿望。把你說的話寫在書上。

　　六、課堂小結(jié)。

　　小朋友，這堂課大家都學(xué)得非常積極、認(rèn)真，在老師的幫助下，依靠自己的力量學(xué)會(huì)了生字新詞，讀懂讀通了課文，下堂課圍繞葡萄溝為什么是個(gè)好地方，深入研讀課文。

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