《師生情》教學設計
學習目標：
1、了解老師工作的辛苦，養(yǎng)成尊敬老師的美德。
2、通過觀察圖畫理解課文，學習作者觀察事物，認識事物的方法，繼續(xù)培養(yǎng)理解詞句和有順序有重點得觀察事物的能力。
學習過程：
一、激發(fā)興趣導入新課。
同學們，經(jīng)過兩年的學習，你已經(jīng)進入中年級了，你已經(jīng)長大了，學習的本領一定會提高，今天我們來學習第一課看圖學文《師生情》
二、檢查預習質疑問難。
1、指導學生讀課文，思考：課文講了一件什么事？
2、提出預習中不明白的問題。
三、解題引讀，學生自悟。
看圖，讀課文，說說哪一部分寫的是圖上的內容，那些內容是根據(jù)圖意想象出來的。
四、學生交流，教師點撥；感情朗讀，強化語感。
1、先找學生談。
2、師解釋什么是想象。
問：通過讀你覺得學生與老師的感情怎樣？
抓重點詞句理解：
“急匆匆”
“踮起腳”
“爭著”
3、指導學生有感情的朗讀。
五、再次質疑，布置作業(yè)。
還有不明白的問題請?zhí)岢鰜怼Ｕn后再練習有感情的朗讀課文。
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