金色花的教案

2024-06-30

金色花的教案

　　知識目標

　　1、積累字詞。

　　2、解詩歌中所表達的感人至深的親情。3、熟讀背誦詩歌。

　　能力目標

　　1、掌握詩歌的朗讀技巧，繼續提高朗讀能力。

　　2、學習和借鑒詩歌借助一種具體的形象抒發真情的寫法。

　　德育目標

　　詩歌展示、歌頌母愛。學習它，激發我們關愛母親、回報母親的熾熱情懷，把獨特的歌喉獻給我們至愛的母親。

　　教學重點

　　1、準確領悟詩歌所抒發的感情，把握機詩歌托物言情的寫法。

　　2、熟讀背誦詩歌。

　　教學難點：深層品味詩句中所蘊含的思想感情。

　　教學方法：學生自主、合作式學習，注重學生情感的熏陶、能力的培養。

　　課時安排：一課時

　　教學過程

　　一、激情導入

　　有人說：世界上只有一種最動聽的聲音，那便是母親的聲音；世界上只有一個最美麗的身影，那就是母親的身影。

　　母愛是一個人類吟詠不絕的主題。同學們，你們和母親朝夕相處，是否感受到母親那細微的點點滴滴的愛？今天，我們要學習的課文《詩兩首》中的第一首《金色花》就是一首歌詠母子之情的散文詩

　　二、作者簡介

　　印度近代偉大作家、詩人、藝術家、社會活動家。一生創作豐富，早期作品有詩集《暮歌》、《晨歌》和劇本《修道士》、《國王和國后》等。著名散文詩集有《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》等。詩歌格調清新，具有民族風格，帶有神秘色彩和感傷情調。一九一三年獲諾貝爾文學獎。其創作對印度文學的發展影響很大，對中國詩特別是散文詩影響也是廣泛的。他還擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》一九五○年被定為印度國歌。

　　三、預習檢測

　　1、給加點的字注音：

　　匿笑（）沐浴( )( ) 禱告（）

　　嗅（）衍（）摩（）

　　2、解釋下列詞語：

　　匿笑禱告沐浴：

　　四、學生朗讀課文，教師給予指導

　　1、自由朗讀 2、聽課文示范朗讀磁帶，注意對朗讀技巧的把握

　　3、個別學生讀 4、學生評價

　　五、合作學習，質疑探究

　　1、請談談對詩歌的整體感受。

　　⑴這首詩主要寫了什么事？ ⑵三次嬉戲具體是什么？⑶詩歌表現了什么？