一本男孩子必讀的書教案
教學目標：
1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、通過探究“為什么說這是男孩子必讀的書”，了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。
3理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
教學重點：
理解課文內容，領悟學會生存，學會堅強人生的道理，培養閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說的興趣。
教學難點：
了解魯濱遜的經歷，理解“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的含義。
課前先學：
1、閱讀全文，讀準字音，理解生詞，有疑問的地方注意做記號。
2、閱讀小說《魯濱遜漂流記》。
一、復習導入
1、聽寫生字。
2、過渡：上節課，我們了解了《魯賓遜漂流記》是一本“我”家三代單傳、很舊很舊的書，封面上有爺爺和爸爸的親筆題名。爺爺為什么在題詞中寫到“這是男孩子必讀的書”？這節課，我們一起來讀課文搞清這個問題。
二、理解魯濱遜的聰明機智和堅強毅力
1、出示：請同學們先默讀課文7—12自然段，想想：概括地說一說這部分的故事內容；魯濱遜在荒島上遇到了哪些困難？怎么克服的？試畫出相關的詞句，寫出感受。
2、匯報學習收獲。（先讀有關詞句，再談自己的理解。）
（1）這部分的故事內容（魯濱遜在荒島28年的歷險生活。）
（2）遇到的困難，怎么克服的。
孤 獨：荒無人煙——養鸚鵡作伴，還做了家具,馴化星期五。
缺乏食物：他做了一只木筏，把沉船上的食物……一一送到島上。種植大麥和水稻，制作粗糙的面包，捕捉并馴養山羊作為肉食來源。
住宿困難：用帆布搭起帳篷，作為棲息之地。
3、說說看魯賓遜在你的眼中是怎樣的形象。找出原句。（聰明機智、有堅強毅力、勇敢頑強）結合課文談理解。
三、理解我為什么喜歡這本書
1、“我”為什么喜歡這本書？請同學們先默讀課文13和14自然段，試畫出相關的詞句，結合自己的生活實際談談的理解。
出示：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。
（1）指名讀這句話。
（2）結合自己的生活實際交流對這句話的理解。（獲得了成長的力量）
（3）教師小結：其實，課文13自然段中有一句話就是對這句話的最好解釋。
出示：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。齊讀，體會。
2、作者喜歡這本書的里一個原因是（因為書中的主人公是魯賓遜），在他的想象中魯賓遜是一個什么樣子？找出原句。（一個探索者、發明家、創造者）
3、為什么這是一本男孩子必讀的書？
出示：（這本書告訴我們要學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼。）其實，這也是爺爺和爸爸寄予我的希望。
小結學習方法：抓住關鍵詞句或聯系生活實際，是理解課文的好方法。
4、出示討論題：一本男孩子必讀的書，女孩子要不要讀？
分組討論，交流觀點。
四、想想寫話，深化理解
1、請同學們自由地、有感情地朗讀全文。
2、出示：如果你是作者，你把這本書傳給自己的孩子，你會在扉頁上寫些什么？你會怎樣講給你的孩子聽？請快速構思寫一小段話。
3、指名讀寫話內容。
4、總結全課，布置作業。
這篇課文是一篇優秀的讀書筆記。請大家課后也選擇一本書認真閱讀，請仿照本文的寫法寫一篇讀書筆記，準備開一個讀書心得報告會。
板書設計：
11、《一本男孩子必讀的書》
↓
《魯濱遜漂流記》
↓
學會生存、學會堅強、學會面對困難不畏懼
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