優(yōu)秀教案欣賞：秋天

2024-10-11

優(yōu)秀教案欣賞：秋天

　　一.導(dǎo)入課文，激發(fā)詩(shī)情：

　　同學(xué)們，每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己的秋天，在我們的眼里，秋天是五彩斑斕的，秋天是多姿多態(tài)的。下面我們來(lái)做一個(gè)造句的游戲好嗎?我們每個(gè)人用“秋天是……”的句式，造一個(gè)句子，看誰(shuí)造的句子最有想像力、最生動(dòng)具體。比如秋天是一叢酡紅如醉的楓林，秋天是一縷送來(lái)稻香的清風(fēng)，秋天是一抹溫馨和煦的陽(yáng)光，秋天是一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，秋天是一莽碩果累累的桔園，秋天是一縷夢(mèng)

　　二.朗讀課文，感受意境：

　　1.預(yù)習(xí)檢測(cè)：(1)文學(xué)常識(shí) (2)、字詞正音

　　2.課文探討

　　再讀課文，思考問(wèn)題

　　(1)為什么說(shuō)這是一首鄉(xiāng)村秋景圖?找出文中具有秋天景物特點(diǎn)的句子;找出文中具有鄉(xiāng)村景物特色的句子。(露珠冷霧白霜溪水干涸更清冽 )(稻香鐮刀瓜果草野蟋蟀聲)

　　(2)全詩(shī)三節(jié)，每一節(jié)都描繪了一幅美麗的畫面，請(qǐng)你給它們命一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。

　　(農(nóng)家豐收?qǐng)D 霜晨歸漁圖少女思戀圖)

　　教師小結(jié)：作者選擇了秋天最有特點(diǎn)的景物，最具農(nóng)村特色的事物，描繪了一幅色彩斑斕的畫卷，從中流露出詩(shī)人怎樣的感情?(對(duì)秋天的熱愛(ài)與贊美。)

　　3.課文賞析

　　作者向往秋天，熱愛(ài)大自然，言語(yǔ)之間充滿了益美之詞。讓我們不覺(jué)得總想身臨其境，那么我們就趕快一起融進(jìn)這三幅秋景中去吧!請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，以“我喜歡詩(shī)中的―――――，她美在―――――――――”為句式，說(shuō)一個(gè)句子。

　　例：(1)伐木聲飄出幽谷——“飄”字以聲寫靜，從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫出了幽谷的深、靜。

　　(2)放下飽食過(guò)稻香的鐮刀——“飽食”運(yùn)用了擬人的修辭，寫出了豐收之景;“稻香”從嗅覺(jué)角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。

　　(3)秋天棲息在農(nóng)家里——“棲息”運(yùn)用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西具體化，寫出了松弛、嫻靜的氛圍。

　　(4)向滿面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)——“冷霧”烘托出一派朦朧的詩(shī)意，又很好地扣住了季節(jié)特點(diǎn)。

　　(5)輕輕搖著歸泊的小槳——“輕輕”這一疊詞顯示出漁人悠閑與自得的心情�！皻w泊”一詞既寫景，又暗示了時(shí)間，與上文“清晨”相呼應(yīng)。

　　(6)秋天游戲在漁船上——“游戲”一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。

　　(7)秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里——“夢(mèng)寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。

　　疑難探究

　　1.“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”一句中，漁人捕起來(lái)的到底是什么

　　2.“秋天游戲在漁船上”是誰(shuí)“游戲”?

　　3.“那滿流著夏夜的香與熱的笛孔”是什么意思?詩(shī)文寫的是秋天，這里為什么說(shuō)夏天?

　　4.“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”，“夢(mèng)寐”該怎樣理解?