成語總動員
(語文活動課)
一、 活動目的：
通過本次活動，提高學生了解和運用成語的能力。同時，在活動中培養學生的聽力、口語表達、寫作、合作學習等多方面的能力，調動學生學習語文的積極性。
二、 活動準備：
1、把學生分成8個小組。
2、每組請一名學生按成語的意思練習表演。
3、指導學生通過校圖書館、上網查詢等方式積累成語，作好活動的準備。
4、教師準備相關的課件。
三、 活動時間：
1課時
活 動 內 容
一、 導入本課：
同學們，我們即將小學畢業了，通過六年的學習，老師相信同學們一定積累了不少的成語了吧。今天，老師就要和同學們一起進入成語總動員，共同享受成語帶給我們的樂趣吧!
二、 找成語。
老師即興說一段話(內容關于學校及班級的變化，引起學生的興趣)，請同學們認真聽，找出其中的成語，看看哪個小組找得又快又準。
三、 寫成語。
同學們，不僅咱們的`學校，咱們的班級變化了，我們美麗的家鄉廈門這幾年也發生了很大的變化，你能用幾個成語來形容嗎?
四、 成語動物園。
動物園里成語多，請在括號里填寫動物名，比一比誰填得又對又快。
( )假( )威 指( )為( )
( )( )不寧 ( )心( )肺
( )( )無聲 ( )騰( )躍
( )歌( )舞 ( )( )學舌
( )立( )群 ( )頭( )尾
五、 成語植物苑
許多成語還與植物結下了不解之緣。請你在括號里填上一種植物的名稱，使之成為成語。
順( )摸( ) ( )落歸( )
粗( )大( ) 火( )銀( )
( )紅( )綠 滄海一( )
囫圇吞( ) 胸有成( )
( )斷絲連 世外( )源
六、 人體成語宮。
有些成語還與我們的人體器官、部位有關，比一比誰能迅速地填出答案。
( )瞪( )呆 ( )舞( )蹈
( )亡( )寒 ( )紅( )赤
劈( )蓋( ) ( )濡( )染
( )來( )去 三( )六( )
摩( )接( ) 推( )置( )
七、 成語手拉手。
把意思相反的兩個成語用線連起來，時間1分鐘。
兩全其美 寥若晨星
當局者迷 兩敗俱傷
雕蟲小技 鬼斧神工
浩如煙海 別開生面
流芳百世 默默無聞
墨守成規 并駕齊驅
赫赫有名 旁觀者清
分道揚鑣 遺臭萬年
八、 看圖猜成語。
同學們，現在我們一起進入陶陶猜成語的網站，看看同學們的猜謎的本事如何了。(見課件)
九、 成語表演。
請幾位課前有準備的同學表演，然后請同學們猜出有關的成語。
十、成語小練筆。
師：同學們，今天我們一起感覺到了成語帶給我們的樂趣。在我們的寫作當中，如果用上了成語，也能為你的作文添色不少。現在請同學們選取今天活動中你印象最深的一個片斷，即興寫作一個場景，內容不限，但要用上適當的成語。
十一、教師小結。
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