設計意圖：
規則在生活中無處不在，我們生活在社會中需要遵守許許多多的規則。幫助幼兒理解并遵守日常生活中的社會行為規則是《綱要》中提出的要求，中班幼兒處于規則意識形成的關鍵期，把握好這一時期培養幼兒良好的規則意識對于幼兒終生發展有著重大的意義。《綱要》中指出，教育活動“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”。因此，此活動來源于生活，又能服務于幼兒的生活。
目標定位：活動的.目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。中班幼兒行為以直覺行動性思維為主導，又處于“他率”到“自率”的過渡時期，根據幼兒年齡特點及行為特征確立目標為：了解常見車輛的名稱及作用，認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。
活動目標：
1、了解常見車輛的名稱及作用，認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。
2、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。
活動準備：
1、自行車、小轎車、摩托車、公共汽車、卡車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。
2、把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。
活動過程：
一、認識各種車輛，并按標志分類
1、讓幼兒說說自己的名稱及用途
“呀，工廠里一下造了這么多車！你是什么車？有什么用？”
2、車子進入停車場，按標記分類停放
“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標志）
“請車子們進入停車場后找到自己停的地方。”
車子聽音樂駛入停車場并按標記停放。
二、通過開車游戲認識交通標志
帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志
“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規則，我們出發了！”
“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按順序認識：紅綠燈、人行橫道、轉彎、禁止鳴喇叭等交通標志）
三、韻律活動：車輛加油
1、進入加油站
“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”（認識加油站標志）
2、提醒幼兒用自己的身體動作來創編加油動作
“你怎么用你的身體動作來表現加油？”
3、聽音樂創編檢修車輛的動作
“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”
4、 用動作表現高興的心情“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”
四、復習交通標志
按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義
“車子們！我們又可以出發上路了！我們按原路返回。”
五、結束
車輛返回停車場停好，休息。
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