大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的練毛筆記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
練毛筆記敘文1
暑假里，我做了許多有意義的事情，跳繩、爬山、打乒乓球……但對我來說，印象最深刻的還是練毛筆字。
暑假一開始，媽媽就從網上給我買來了一支毛筆和一些用水就可以練的字帖，讓我好好練練字。一拿到這些東西，我就按著媽媽說的先用冷水把毛筆化開，又接了一點水，然后迫不及待地練起來。我發現這種字貼可真神奇，只要把毛筆沾上水輕輕在上面一寫，馬上就變出了一個個字。過了一會兒，又馬上變回了原來的樣子，不留下一點痕跡。有了這個字貼，我就可以好好地練習寫毛筆字了。
于是，第二天上午，我早早地起了床，接滿了一杯水，準備寫毛筆字。我先練橫折豎彎鉤等，接著，我慢慢地熟練了起來，就開始寫簡單點的字，筆畫少的字。于是，過了一會兒，我感覺自己的字越寫越好了，而水也被我用光了。于是，我再接滿一杯水，又繼續練了起來，我自己感覺基本的筆畫已經練得差不多了，于是，我就開始練難寫的字。
第二天，我又早早地起了床去練毛筆字，但我發覺這次寫的字比前一天寫的差了很多。于是，我又很用功地寫了起來，過了一會，又越寫越好了。于是，我明白了不能一天捕魚，三天曬網，否則會忘記的。接下來的.每一天，我都會接上一杯又一杯的水好好地練毛筆字。
媽媽說，我的字進步很快，我聽了可高興了。
練毛筆記敘文2
有一次，我寫點的時候，不小心寫歪了；還有一次，寫得很好，最后寫懸真豎的時候，不小心寫歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細認真地寫了一下，好！寫得還不錯！然后給老師看，就差撇寫得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說：“以后誰也不許下去看字！”，過了很長時間，老師說：“下課了”，我們下去玩的。
我們來三個字，隨便說出三個字就可以不動，人家也不可以抓你，你沒說的話，人家繼續抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來抓去，老師叫我們去上課，啊，原來完了五十分鐘了。
我們寫字，我的墨汁太少了，我倒了點墨汁，繼續寫。我發現我寫的字黑了一些，因為墨汁黑所以寫的字就黑，我寫字的時候，老師看見兩個人說話，就訓他們一頓，老師剛說話的時候，讓我寫錯了，然后我再寫了一遍，最后寫了個好字，給老師看了看，今天表現得不錯。
過了很長時間，老師說：“今天表現好的發獎！我們發南京姑娘，像個小果子，一塊錢一個，多的發三個，少的發一個”，我發了三個，而那兩個不聽話的卻一個也沒發，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來是北京的特產啊！我剩下的兩個我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字啊！”。
我快寫完字的時候，放學啦，我對媽媽說：“我給您留下了兩個果子”，還告訴媽媽今天的事情。
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