人生就像一條曲折而多石子的道路。因?yàn)樗乔鄣模阅苁谷烁械綗o奈；因?yàn)樗嵌嗍模允乖S多人遇到挫折而跌倒。挫折，沒有人喜歡，但它是客觀存在的，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來說，它不僅是一筆難得的財(cái)富，它更是天才的墊腳石。
有識(shí)之士提出，應(yīng)當(dāng)從小就對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，培養(yǎng)其良好的挫折耐受力，以防長(zhǎng)大后種種不幸事件的發(fā)生。
兒童心理學(xué)的知識(shí)表明，在0到6歲之間，兒童的心理呈現(xiàn)出階段性的連續(xù)變化。每一階段兒童都會(huì)獲得突破性的發(fā)展，只有抓住這些突出特征才能對(duì)癥下藥，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的挫折教育。
如何對(duì)0到6歲之間的孩子進(jìn)行挫折教育
0~1歲無須挫折教育
孩子的行為多是無意識(shí)的，成人的悉心照顧會(huì)使他們獲得一種安全感，從而使它能夠以成人為“安全基地”進(jìn)行各種對(duì)外部世界的探索，這種探索還無所謂成功和失敗，所以不會(huì)使孩子產(chǎn)生挫折感，所以在一階段也就無須進(jìn)行挫折教育了。
1~3歲遇到困難才鼓勵(lì)
1~3歲是孩子心理發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期，是孩子自我意識(shí)的萌芽時(shí)期，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這一時(shí)期上的孩子，他們行為上開始變得獨(dú)立起來，對(duì)成人的話很少聽從。這時(shí)候父母的教育是顯得非常頭疼的。
但是在這時(shí)期，你您必須有足夠的耐心，等待孩子“自己”遇到困難，然后再進(jìn)行鼓勵(lì)。
3~6歲寓教于游戲
孩子之所以喜歡游戲是因?yàn)樵谟螒蛑袃和梢允裁炊及凑兆约旱囊庠竵恚倭顺扇说暮芏嗉s束。所以家長(zhǎng)要知道，游戲可以作為了解自己孩子心理的絕好工具，可以利用好這一工具來教育孩子。
比如當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過一個(gè)游戲來教育孩子如何應(yīng)對(duì)挫折，更直觀的讓孩子感受到。
當(dāng)孩子遇到挫折怎么辦
多肯定、鼓勵(lì)孩子
孩子在遇到挫折時(shí)，在精神上常常是最脆弱的，這時(shí)父母及時(shí)關(guān)心和鼓勵(lì)孩子是非常重要的。否則，他會(huì)感到孤獨(dú)無助，會(huì)有被遺棄的'感覺，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)輕生的念頭，父母及時(shí)地安慰和幫助孩子，孩子就會(huì)抑制和忘卻難過，積極思考解決問題的辦法。
遇到挫折先冷靜
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，告訴孩子，要及時(shí)跟自己溝通，并且強(qiáng)調(diào)會(huì)跟孩子一起好好分析，遭遇挫折或困難的原因在哪里，而不是當(dāng)孩子考得糟糕時(shí)，先劈頭蓋臉地一頓責(zé)備，更不能夸大挫折的影響力。所以家長(zhǎng)在孩子遇到挫折的時(shí)候一定要冷靜下來。
適當(dāng)合理宣泄
挫折會(huì)帶來消極的情緒體驗(yàn)，要引導(dǎo)孩子通過合理的途徑，把這種消極情緒宣泄出來，不要自我壓抑，悶在心里，哭泣、大笑、傾訴等都是宣泄的途徑。但也要讓孩子明白，宣泄的方式要合理，也就是說，在宣泄時(shí)不要影響和傷害他人。
強(qiáng)化榜樣意識(shí)
要知道，孩子喜歡模仿，也很容易受暗示。在日常生活中，家長(zhǎng)要給孩子很好的暗示，使孩子自然而然地學(xué)會(huì)坦然對(duì)待挫折，勇敢面對(duì)未來。有時(shí)，同伴的榜樣力量也是無窮的。比如，通過和鄰居的孩子一起做游戲，來激勵(lì)孩子，樹立孩子的榜樣意識(shí)。
讓孩子經(jīng)受一點(diǎn)失敗
我們都知道遭遇挫折時(shí)正常的，但是作為父母，我們都希望自己的孩子能快快樂樂的長(zhǎng)大，不要遭遇到挫折。有這種想法的家長(zhǎng)從今天起要改正了，要知道這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有好處，其實(shí)，作為家長(zhǎng)，有時(shí)讓孩子體驗(yàn)一點(diǎn)失敗的滋味未嘗不是好事，可借機(jī)培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。
總之，挫折是暫時(shí)的，也是永遠(yuǎn)的，抗挫折能力應(yīng)該貫穿于一個(gè)人成長(zhǎng)的始終。如果把生命比作一把鋒利的刀，那么，挫折就是一塊不可缺少的頑石，為了使青春的刀更鋒利，就讓孩子勇敢地面對(duì)挫折的磨礪吧！
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