在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的淚水中的尊嚴(yán)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
淚水中的尊嚴(yán)作文1
在學(xué)校的門口，經(jīng)常會(huì)有這樣的一群人———披頭散發(fā)，穿著破舊的衣服，頭發(fā)看起來N年沒洗，整了固體。面前的小缸里放著幾角零錢，不停地向行人磕頭。他們是中小學(xué)生家長(zhǎng)給孩子的負(fù)面教材，不過他們并不生氣，以他們的話說：“咱們都跪在這了，還要什么臉呀？”他們說的很平靜，他們有一個(gè)官方的稱呼，叫——乞丐。但是，我卻見過這樣一個(gè)令人敬佩的乞丐。
他是一個(gè)年過7旬的老人，穿著發(fā)白的軍裝。敲著自制的簡(jiǎn)易架子鼓———幾個(gè)裝睡不同的塑料杯子。唱著歌：“心若在，夢(mèng)就在。只不過是從頭再來！”他陶醉著，調(diào)卻早已飛到了北極點(diǎn)。迎來一大群人圍觀。這時(shí)一個(gè)打扮怪異的中學(xué)生擠了進(jìn)來，大聲叫道：“嘿，糟老頭子，給爺磕個(gè)頭，爺賞你一角錢。”他沒有理他，只是將嗓門提得更高了。
那個(gè)中學(xué)生見沒有理他，砸爛了老人的杯子。說：“爺跟你說話呢。”
老人大怒，站起身，狠狠的扇了他一巴掌，將他踹倒在地上。拿出一元錢甩在他臉上：“這是我賞你的！”
在這我不禁要問：乞丐怎么了？他們也不喜歡被人評(píng)頭論足；他們也有尊嚴(yán)；他們也會(huì)哭。他們不是為中小學(xué)生量身定做的負(fù)面教材。他們需要的，并不是一角錢，一塊破窩窩頭。你的.一個(gè)微笑，一聲鼓勵(lì)，就能為他們帶去春天般的溫暖。為什么不去這樣做呢？
我在他的身上看到了尊嚴(yán)。就算忍不住流淚，也不能因?yàn)樯顏G失了自己的尊嚴(yán)！
淚水中的尊嚴(yán)作文2
自尊、尊嚴(yán)，早已不是我們所陌生的。可是，當(dāng)今社會(huì)，維護(hù)自己尊嚴(yán)的人很多，踐踏別人自尊的也不少。
不知何時(shí)起，小吃街來了一位不速之客——一個(gè)幾乎未著半褸的臟乞丐。無論是誰走過，都會(huì)向他投以一記嫌惡的目光。我也不例外。因此他的眼里時(shí)含淚水。
一次閑聊時(shí)，璇談起了他，我不屑地說道：“有手有腳卻想著不勞而獲，這種人活該如此！”洛無奈地望了我一眼，說：“有誰會(huì)請(qǐng)一個(gè)傻子呢？被精神病院流放出來，現(xiàn)在還活著流浪都不錯(cuò)了。”聽此，我愣住了，只知道他是被流放到這里，卻不曾得知他的.真實(shí)狀況。
從此，每每看見他，目光里少了輕視、不屑，唯有同情與一絲欽佩夾雜。可惜，就是缺乏給予他幫助的眾多因素。對(duì)這位不速之客，我同情；與這些賣藝者，我敬重。在家的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看見上門乞討的人。我是討厭他們破壞小鄉(xiāng)村獨(dú)有的寧靜的。拿著個(gè)二胡拉的刺耳，木牌子也噼里啪啦的響叮當(dāng)。村民視他們?yōu)槲烈撸h(yuǎn)遠(yuǎn)地看見他們，就馬上關(guān)門制造沒人在家的景象。
一天，在陽臺(tái)上坐著發(fā)呆時(shí)，看見爸爸領(lǐng)了一對(duì)拉二胡的乞討者進(jìn)來。好奇心大發(fā)，跑下樓梯，一陣熟悉的“噪音”傳來，讓我不禁蹙眉，有點(diǎn)埋怨地看向他們，卻意外地看見他們笑了，不是平時(shí)乞討時(shí)那種卑躬軀顏的假笑，仿佛發(fā)自內(nèi)心，還伴隨著激動(dòng)……我正出神納悶，一陣恭維聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，他們正接過爸爸給的錢。可是，似乎又有什么不同……是因?yàn)槟窃緩澢难鼦U挺直了么？送他們離開后，我看向爸爸，可他卻只噙著一抹意味不明的微笑，拍拍我的腦袋說：“尊嚴(yán)不僅無價(jià)，而且平等。”就留我一人在院子里若有所思……
忽然，靈光一閃，我明白了。沒有人想當(dāng)不勞而獲、看別人臉色的乞討者，那樣，相當(dāng)于舍棄了作為人最重要的尊嚴(yán)。可是，因?yàn)樯畹谋破龋麄儏s不得不放下自尊。但還是抱著僥幸的心理，希望能通過勞動(dòng)而獲得他們所需要的錢財(cái)，因?yàn)檫@樣得到的，不叫施舍，而叫酬勞！他們手里的二胡，就是最好的證明。
在此，我向他們道歉，因?yàn)槲业挠廾翢o知、傲慢無禮，不僅一次鄙視、嫌惡、討厭他們。如果我還不懂得反省，那么，還有什么資格作為一個(gè)人類呢？
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