在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的請保留他們該有的尊嚴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
近幾年來，有關(guān)兒童慈善活動的電視節(jié)目似乎越來越多了，這是件好事，說明好心人越來越多了，可是看多了，發(fā)現(xiàn)這些節(jié)目多有雷同。主持人先是把捐款人的名字報一遍，再把受捐者的姓名、年齡、住址甚至家庭情況大致說明一下，然后再把幾沓厚度不一的紙包塞到他們的手上。
在電視上，我們能看到人們的微笑和一直停不下的閃光燈，我們同樣可以看到純真的孩童們那一張張不自在的臉龐。而通常持人還會把話筒伸到那些孩子嘴邊，讓他們說說感想，當然回答如我們所愿，“好好學習，天天向上，長大報孝祖國”已成了經(jīng)典名句，而在今年的汶川大地震后，許多慈善晚會上，還會把那些“感人事跡”重述一遍，揭開他們的傷疤，非讓他們哭出來不可。但是否有人注意到整個過程中那些受捐助的孩子在臺上局促不安，扭捏惶恐的`神情呢？
在這里，我沒有懷疑主辦方的初衷，只是覺得像這樣一種眾目之下過于直接的捐助方式，會令人尷尬。的確，捐助本身是可貴的，但卻無形中說明了雙方的不平衡！孩子們臉上的表情不就說明了這點嗎？他們由于家庭上的各種困難才需要得到我們的幫助并不是他們的錯，每個人在社會中都是平等的，正是這樣，有很多善良的人們才想幫他們一把，于是有了慈善事業(yè)。但慈善的目地是保護他們的尊嚴，可在我們只管送點錢給他們自己認為已經(jīng)做過了慈善，獻了一份愛心，我們無形之中傷害了他們的尊嚴，這物質(zhì)上的給予，可我們誰考慮過孩子的感受？還有什么意義呢？我們辦這些活動無非是讓他們感受到家一般的溫暖，從而可以笑對以后的挫折，在以后的生活中熱情勃發(fā)，如果我們一直剝奪他們的尊嚴，他們以后也許會成為一個失去靈魂與尊嚴的活死人。如果我們能在給予物質(zhì)時更多地給予尊嚴就更好了。否則，我寧愿退卻，盡管我很想幫助他們，但人格的尊嚴是沒有什么可以取代的！
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