在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的有時，我也想要自由作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有時，我也想要自由作文1
鳥兒在天上自由飛翔，而我只能眼睜睜地看著，幻想自己變成一只自由的鳥。但是，我被關在籠子里。
作業，又是作業，它就好像鬼一般陰魂不散。連周末的一點點時間都在它手中，只有在夢里才能夠徹底擺脫，心情放松。英語過后數學來找我，語文剛背完地理來陪我……悲哉！
人生苦短，又要花大部分時間聽嘮叨。“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調……”每當想起這首歌，我就有同感，字字淚啊！
“放學回家要先寫作業，寫完要復習。”
“老師講的知識都懂了嗎？”
“我們那么辛苦不都是為了你的未來嗎？”
“……”
各種各樣的嘮叨，導致了現在的小學生叛逆心極強。不得不說，自由太奢侈了！中學生更是啊！
放假后，我以為自由了，不禁歡呼：“自由萬歲！”然而，事實不是我想得那么簡單。素描興趣班能常去，我是很高興，但是每天都要去小升初輔導班，提前學開學后的知識，每一天被安排得滿滿當當，嗚呼哀哉！
“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調，折翅的小鷹飛不高……”這熟悉的.旋律仿佛縈繞在耳畔。
對于我來說，這樣被關在籠子里的感覺已成為家常便飯，真的不能再普通了，但有時，我也想要自由。
鳥兒在天上自由飛翔，我也想像它們一樣自由自在……
有時，我也想要自由作文2
我害怕有一天我會失去自由的心。
每天，我被各種各樣的規則，被老師，被父母，被同學，乃至被陌生人約束著。雖然我被約束著，但我喜歡自由。
在學校，被校規，班規管著。比若說，不能在走廊上跑，不能大聲喧嘩，不能在教室里吃東西等等，讓我煩透了。我在表面上還要保持著一個不喜歡犯錯的.學生。其實我好像在走廊上邊跑邊大喊，或者在教室里大聲說笑，大口吃著蘋果，一次也好啊。可是沒有規矩，不成方圓。如果人人都像我那樣，那學校怎么辦？
在家里，我不能穿著整天穿著睡衣，不能挑食，不能在下雨天走到雨里感受雨，還不能太晚睡覺等等等等。哪怕我知道這是為了我好，但我依舊不喜歡。只要我犯了什么錯，我的母親大人就會“念經”，讓我下次不要再犯。我就只能乖乖地按照她說的做。
久而久之，我習慣了大多數都遵循規矩，都聽從父母 老師的指導。我想要自由，想要隨意的心淡了。仔細想想，好像我從10歲之后就沒有“自由”過了。
我打算不再做一個“好孩子”了，我想要讓心自由一次，做回自己！
有時，我也想要自由作文3
關在鳥籠里的小鳥，自由的空間是無限的，它們就如井底之蛙，整天待在狹小的空間里，得不到屬于自己的自由生活。
每每看到他們，便想到自己，便感到同命相憐。
每天待在自己的書房中，雖說書是我的`伴侶，可以讓我不敢到心中的空虛，但有時站到窗前，看見與我同齡的孩子在空地上玩耍，臉上露出甜美的微笑，心中別提有多羨慕了。
每天如此，我便看到書就心煩，頭痛，我是多么渴望得到自由，我討厭被人拘束，過自己想要的生活，該是多么完美呀！
“鳥兒有屬于自己的天空，魚兒有有屬于自己的湖泊，草兒有屬于自己的土地，花兒有屬于自己的陽光，我為什么就不能有屬于自己的生活呢？”我對天長嘆，但老天只是我的一個訴說者，他又能為我達到什么呢？
自由，我是多么渴望得到自由，若有一天，我獨自漫步在花香彌漫的曠野上，任風兒吹拂我的頭發，任草兒在我的腳上擺動，任陽光照射在我的臉上，我始終是漫無天日地走著，當某年某日的時候我來到大海邊，對著大海說出我的心事，撿起一個海螺對著它說出我的秘密，夢想有一天有人撿起它，慢慢地拿到耳畔傾聽著我那訴說的故事，不知不覺地一傳十，十傳百，媽媽，爸爸，你們也會聽到這個故事嗎？是不是明白了我的心事，給我一片屬于我自己的完美生活，給我那想要的自由？
你們聽到了那個故事嗎？
“有時，我也想要自由！”我大聲地吶喊著，一陣陣的回音傳入我的耳畔。我是多么希望有著自由的世界啊！
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