自由作文

2022-07-30 自由

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的自由作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由作文篇1

　　我的翅膀被摔壞了，幸好有位好心人救了我。

　　她把我?guī)Щ亓思遥⌒囊硪淼負(fù)崦�，像是摸著價(jià)值連城的寶物，是那樣輕柔。我知道，這兒將是我的第二個(gè)家。我便開始適應(yīng)這里的環(huán)境。房子并不大，家中只有主人一個(gè)，陽(yáng)臺(tái)上擺放著好多花，似乎是為我準(zhǔn)備的�；ǖ纳戏綉抑粋€(gè)籠子，那便是我的“臥室”了。

　　小主人每天都會(huì)為我換藥，看看我的傷勢(shì)如何。盡管我會(huì)很痛，但當(dāng)我看到她充滿憐惜的眼神后，又覺(jué)得很幸福，也很幸運(yùn)。是啊，在我的家族中，誰(shuí)會(huì)像我一樣，遇到這樣的好人呢？我滿足地笑了笑，渾身充滿了力氣。

　　過(guò)了不久，她開學(xué)了。那天早晨，她穿著校服，背著新買的書包，來(lái)到我的“臥室”前，笑著說(shuō)：“我上學(xué)去嘍，你在家乖乖的，我中午就回來(lái)了。88！”我睜開朦朧的睡眼，屋里已沒(méi)有人，空蕩蕩的。糟糕的是主人把我“臥室”的門瑣了！也就是說(shuō)，我一早晨的時(shí)光就要在籠里度過(guò)了。郁悶��！我是個(gè)不甘寂寞的鳥啊，讓我什么事也不做待在這兒，我怎么實(shí)現(xiàn)我的理想？無(wú)奈之下，我只好坐在“床上”，看外面自由的鳥兒，自由的人……

　　媽媽？是你嗎？不知不覺(jué)，我竟看到了媽媽。眼淚奪眶而出。我實(shí)在是好久沒(méi)見到媽媽了。我好想……好想……您！“走，媽媽帶你飛出去！”我緊跟在媽媽后面，沖過(guò)籠子，沖過(guò)玻璃，我們竟沒(méi)有受傷！快樂(lè)地飛向了藍(lán)天！

　　“我回來(lái)了”！突然傳來(lái)的聲音驚醒了我。原來(lái)小主人回來(lái)了。那……剛才是夢(mèng)？真的是夢(mèng)啊！我失望地站起來(lái)，看著她，希望她可以放我出去。她什么也不管，依舊檢查我的翅膀，并說(shuō)著：“看來(lái)還沒(méi)完全好，你還要陪陪我啦。”我欲哭無(wú)淚。

　　就這樣，我每天帶者希望醒來(lái)，晚上與無(wú)奈做伴。小主人不在時(shí)，獨(dú)自想著媽媽，獨(dú)自唱著“我是一只小小小小鳥……”唱著“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”唱著“我要飛的更高……”。我心中的希冀，你什么時(shí)候才會(huì)光顧我？

　　我是一只小鳥。翅膀摔壞了，可以療養(yǎng)。但失去了自由，我該何去何從？

自由作文篇2

　　假如給我三天自由，我要從無(wú)趣的動(dòng)物園中逃出來(lái)——我是一只生活在森林中兇猛的孟加拉虎。

　　我已厭倦了在動(dòng)物園中的生活，每天都吃飼養(yǎng)員給我的嗟來(lái)之食。我要從動(dòng)物園中逃出來(lái)，到森林里盡情地奔跑，我朝森林狂奔而去，當(dāng)我跨進(jìn)森林的第一步，就想起了兒時(shí)在森林里捕獵，玩耍時(shí)的情景。我大聲地咆哮著，以此來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的喜悅，讓整座森林里的動(dòng)植物都知道我的歸來(lái)，我玩了一下午，肚子也有些餓了，這時(shí)，一只羚羊正從我眼前跑過(guò)，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我飛速般地向那只羚羊沖去，羚羊并不知危險(xiǎn)正朝她一步一步的逼近。我一個(gè)猛撲，就趴在羚羊的身上，用鋒利的牙齒狠狠地咬住它的脖子，一只羚羊怎能與我相比，我三下五除二地就把羚羊拿下了。我滿足的地吃著，心里是無(wú)比的開心，我回到了大自然中，擁有了自由。

　　第三天傍晚，我在樹底下追逐飛舞的螢火蟲，他們像天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，又像是會(huì)移動(dòng)的路燈，指引我向前。

　　我擁有了自由，雖然只有三天，但在這三天中我重拾了快樂(lè)!

自由作文篇3

　　在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的時(shí)代，人工智能技術(shù)越來(lái)越成熟，有人認(rèn)為或許在不久的將來(lái)，許多職業(yè)將會(huì)被計(jì)算機(jī)所取代。而蘋果公司的總裁庫(kù)克，作為人工智能界的領(lǐng)軍人物卻提出了這樣的觀點(diǎn)，他說(shuō)他不擔(dān)心計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，而更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考。

　　兩者相比較，我更認(rèn)同后者的觀點(diǎn)，計(jì)算機(jī)向來(lái)被認(rèn)為是精準(zhǔn)的代名詞，擁有高效準(zhǔn)確等特點(diǎn)，但計(jì)算機(jī)所能做到的只能是人類賦予他們的運(yùn)算職能以及重復(fù)勞動(dòng)，而無(wú)法進(jìn)行創(chuàng)新和思考。這就是人類有別于計(jì)算機(jī)的根本原因，也是人工智能所無(wú)法達(dá)到的高度，所以人工智能取代人類的可能性，微乎其微。

　　事實(shí)上，伴隨著人工智能的演進(jìn)，許多人漸漸開始與人工智能成為親密無(wú)間的“朋友”，舉例來(lái)說(shuō)：當(dāng)人們身處公共場(chǎng)合時(shí)，絕大部分人的首選必然是拿出手機(jī)，將自己封閉在一個(gè)狹小的世界內(nèi)，而對(duì)周圍的事件漠不關(guān)心，造成了雪莉·特克爾口中的群體性孤獨(dú)。故而就如庫(kù)克所說(shuō)的那樣，他們失去了價(jià)值觀和同情心。也就意味著他們同時(shí)喪失了理性的判斷和浪漫的情感，成為冰冷的機(jī)器，變得像計(jì)算機(jī)一樣重復(fù)單調(diào)，失去個(gè)性。

　　然而，人，應(yīng)該是鮮活而又自由的，生命的意義是人主動(dòng)賦予的，所以我們應(yīng)該有自己的追求，有自己的感情。

　　價(jià)值觀是判斷力的體現(xiàn)，是真理和道德的共同源泉，因?yàn)橹挥性谂袛嗔ι�，人才是整個(gè)依賴于他自己的。擁有判斷力才能發(fā)現(xiàn)自我，探索自我，也只有這樣才能孕育出不一樣的生命實(shí)踐。

　　同情心是人類內(nèi)心至深的柔軟，是情感流露的形式之一。內(nèi)心的情感是人類自我與外界存在的聯(lián)結(jié)，而這也正是人類的生存依賴。

　　以上這兩者是絕不可喪失的，一個(gè)鮮活自由的人，會(huì)主動(dòng)追尋自己的生命形態(tài)，但若喪失了理性和情感，人類與計(jì)算機(jī)又有何異？這樣的后果是我們不能承受的，試想當(dāng)每個(gè)人都活在如計(jì)算機(jī)一樣冰冷的格式化時(shí)代，所有的生命意義便也不復(fù)存在。

　　所以，當(dāng)我們?cè)谙硎苋斯ぶ悄転槲覀儙?lái)的便利生活時(shí)，切不可將自身的理性與情感棄之不顧，一味追求精準(zhǔn)機(jī)械，而更應(yīng)該重視存在的智慧，關(guān)注自我的靈魂，讓自己成為一個(gè)更鮮活，更自由的存在。

自由作文篇4

　　大自然希望兒童在成長(zhǎng)為成人以前，就應(yīng)該是兒童的樣子。

　　——盧梭

　　在科技不斷發(fā)展的今天，各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)激烈，因此許多家長(zhǎng)為了讓孩子不輸在起跑線上，便不顧孩子的想法，強(qiáng)迫孩子上各種興趣輔導(dǎo)班。殊不知，家長(zhǎng)們這種讓孩子搶跑的行為，殘忍的剝奪了孩子們本應(yīng)歡樂(lè)無(wú)憂的.童年。

　　魯迅曾言:“沉默呵，沉默，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”一副漫畫中小男孩兒憤怒的指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生加強(qiáng)給他理想，逼他過(guò)著他并不想要的生活，他的言語(yǔ)如同一把把鋒利的匕首刺進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的心中。

　　是��！小男孩兒的爆發(fā)讓家長(zhǎng)與學(xué)校痛心、慌張無(wú)措。但是我認(rèn)為小男孩兒勇敢的表達(dá)自己內(nèi)心的想法是值得贊賞的。他讓我不禁聯(lián)想到電影《死亡詩(shī)杜》中的尼爾。

　　尼爾是一名高中生，他雖有自己的理想，卻被傳統(tǒng)的“父為子綱”思想所束縛。他的思想被父親否定，甚至是禁止，他對(duì)父親的恐懼讓他不敢表露心聲，最終他無(wú)奈地走向死亡。尼爾結(jié)局之可悲讓我們更加贊賞漫畫中小男孩兒的勇氣。

　　現(xiàn)實(shí)生活中有許多家長(zhǎng)把自己“少壯不努力”的悔恨轉(zhuǎn)化為寄托在孩子身上的希望。他們想讓自己的孩子替他們達(dá)成他們所未能完成的理想。家長(zhǎng)們又可知，孩子不是你的復(fù)制版，孩子不能成為你“從頭再來(lái)”的工具。每個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)有且僅有一次，需要自己好好珍惜、把握這個(gè)機(jī)會(huì)，而不是錯(cuò)過(guò)之后再把希望寄托在孩子身上！

　　家長(zhǎng)們加強(qiáng)于孩子身上的超前教育。不但剝奪了孩子原本應(yīng)有的天真、無(wú)邪的兒童模樣，甚至還把孩子逼成了儼然一副“小大人”的模樣。這是多么令人心痛的事。

　　柴靜說(shuō):“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮燈火！”家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，應(yīng)是在適當(dāng)時(shí)候的悉心引導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該放手，讓孩子自由的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)有其自然的規(guī)律，每個(gè)時(shí)間段也有其自身的進(jìn)度，家長(zhǎng)都是一味的“揠苗助長(zhǎng)”，結(jié)果往往會(huì)適得其反。所以，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放開手，讓孩子們自由自在的，按照他們自己的方式去成長(zhǎng)！過(guò)度的干預(yù)反而有害而無(wú)利！

自由作文篇5

　　動(dòng)物世界豐富多彩，你要是細(xì)心地觀察動(dòng)物，不僅僅會(huì)覺(jué)得它們很有趣，甚至?xí)形锿庵さ�。但是很多人卻肆意地插手動(dòng)物家族，造成令人痛心的惡果。

　　有一個(gè)孩子，他的名字叫盧比特，很討厭金龜子，只要看一眼金龜子就會(huì)感到厭惡，甚至?xí)人浪Ｄ阒肋@是什么原因嗎？原來(lái)他對(duì)蚜蟲情有獨(dú)鐘，而金龜子正是蚜蟲的天敵，盧比特所喜愛(ài)的那些小生命經(jīng)常會(huì)遭受到金龜子的捕食。對(duì)于盧比特的喜好您是否會(huì)感到難以理解呢？其實(shí)不然，所謂大千世界，各有所愛(ài)，不同的人對(duì)于我們所處的大自然的感受是迥然不同的！盧比特為了保護(hù)他所喜愛(ài)的蚜蟲，甚至動(dòng)員他的弟弟和他一起發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)全面消滅金龜子的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們兩個(gè)動(dòng)用了木棒、絲網(wǎng)等可以捕殺金龜子的工具，用了不短的時(shí)間，把他們家的院子里的金龜子或殺死、或趕跑。誰(shuí)又能想到他們的所作所為竟然帶來(lái)了災(zāi)難性的嚴(yán)重后果。沒(méi)過(guò)幾天，失去了天敵的蚜蟲大量繁殖，肆無(wú)忌憚地啃食院子里的所有綠色植物，到了這個(gè)時(shí)候，盧比特兄弟才明白了破壞生態(tài)平衡所造成的危害是多么的可怕！然而，這個(gè)教訓(xùn)的獲得是付出了慘痛的代價(jià)的！

　　無(wú)獨(dú)有偶。從前有一個(gè)國(guó)家，國(guó)王得知境內(nèi)的鹿群經(jīng)常受到惡狼的攻擊，就下了一道命令，要求全國(guó)的獵戶們向境內(nèi)的狼群發(fā)起攻擊，并對(duì)滅狼有功的獵人給予重賞。沒(méi)過(guò)多久，狼群在境內(nèi)絕跡，而鹿群開始大量繁殖，鹿群的數(shù)量以幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，它們大量啃食樹葉和樹皮，最后境內(nèi)的樹木幾乎全部被啃得只剩下光禿禿的樹椏，而鹿群也因?yàn)閷ふ也坏绞澄锒罅克劳�。我們不禁要�?wèn)：這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？是狼還是鹿？其實(shí)都不是，正是以自己的好惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的人才是這場(chǎng)災(zāi)難的始作俑者！

　　人們啊，請(qǐng)不要再去做一些破壞生態(tài)平衡的事情了吧！否則，最終受到報(bào)應(yīng)的必定是我們?nèi)祟愖约�！讓各類�?dòng)物自由的去生活，不要隨便插手，只有這樣，整個(gè)世界才能在一種和諧的環(huán)境中共存共榮！

自由作文篇6

　　墻上的鬧鐘，“滴滴答答”地走著，坐在桌子前的我，面前是一堆亂七八糟、上面寫著討厭題目的測(cè)試卷。左邊是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)參考書，右邊則坐著我那“恐怖”的老媽。“快!單詞背完!課文讀完!鋼筆字練完!詞語(yǔ)抄完!句子默完!參考書看完！?…”我就埋在書堆里，聽著老媽的命令，筆尖寫在紙上，發(fā)出令人煩躁惡心的“嚓嚓”聲。

　　一分鐘勉強(qiáng)過(guò)去了……十分鐘勉強(qiáng)過(guò)去了?????一小時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)去了……兩小時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)去了。面對(duì)漸漸減少的書堆，我長(zhǎng)吁一口氣:“作業(yè)總算做完了。”一轉(zhuǎn)頭，老媽已經(jīng)去做飯了，“噼里啪啦!”輪到我出手了!只見我兩腳一踏，使出“多重影分身”，一下子閃到書房，并關(guān)上房門，然后一屁股坐到椅子上，打開主機(jī)�！昂俸佟隽诉@么多作業(yè)，終于可以輕松了!”可是等了好久，也沒(méi)見“windowsXP”跳出來(lái)，咦?怎么回事?我彎下腰去看，冷不防看到了一雙很眼熟的拖鞋——哇!老媽!她怎么進(jìn)來(lái)的?難不成她會(huì)“遁地術(shù)”?“你來(lái)干什么啊?”老媽笑嘻嘻地看著我�！斑馈�!我在找書�！蔽以跁苌想S便拿了一本書，就用“輕功水上漂”的絕招溜回自己房間，并拉著嗓子大聲讀著課文。直到外面平靜下來(lái)，我才安了心。

　　“嚇?biāo)牢伊?”我驚魂未定。哼，走著瞧!我等。外面又響起“僻里啪啦”的聲音，我想時(shí)機(jī)又來(lái)了!于是我使出“潛術(shù)”，一下子“飛”到陽(yáng)臺(tái)，拿起籃球，“三十六計(jì)走為上計(jì)!”我躡手躡腳地走到大門前。咦，門自動(dòng)開了?啊，老媽又神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我面前了!“你又要干嗎啊?”媽媽問(wèn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我屁股后面的籃球�！澳亍摇@個(gè)嘛……”我吞吞吐吐，不知如何回答。老媽眼中閃出一絲讓人不寒而果的目光�！澳阋蚯�?”老媽把我一把“揪”起，扔進(jìn)房間，并鎖上房門。外面?zhèn)鱽?lái)了怒吼:“把老舍散文給我拿出來(lái)背，等會(huì)兒默寫!”

　　剎那間，我變成了一個(gè)石頭人。

　　為什么?

　　我趴在窗前，小鳥卿卿喳喳地叫著，它們是那樣輕松自在，我卻被軟禁在屋子里。唉，我多么渴望自由啊!我不要當(dāng)籠子里的小鳥，不要當(dāng)拴著鐵鏈的小狗，我不要當(dāng)……我要當(dāng)一個(gè)輕松自在、活潑可愛(ài)的男孩兒。啊—我要自由!

　　沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有老師、沒(méi)有父母!啊—我要自由!

　　外面又傳來(lái)了大叫:“胡思亂想什么?繼續(xù)給我背書、聽寫!”

自由作文篇7

　　寒假在我們的盼望中如期而至，當(dāng)我們準(zhǔn)備放飛自我時(shí)，疫情的出現(xiàn)徹底打亂了我的計(jì)劃，新冠肺炎一瞬間凝聚了全國(guó)人民的心，火神山、雷神山醫(yī)院霎那間平地而起，海外華僑抗疫物資源源不斷，我們所做的雖然不能影響大局勢(shì)，但做好每一個(gè)細(xì)節(jié)也是成功的關(guān)鍵。

　　以前總是覺(jué)得，宅在家是最幸福的事情，現(xiàn)在仔細(xì)想想?yún)s并不是如此……我再也不想宅了，因?yàn)槭プ杂傻淖涛逗?jiǎn)直猶如被關(guān)在監(jiān)獄一般。被軟禁在家里的我終于感受到了大自然的吸引力，仿佛感覺(jué)到外面的世界正在召喚我：“出來(lái)玩吧，給你自由!”我渴望自由，但我深深地知道，現(xiàn)在出門就是不配合國(guó)家的防控工作。

　　這一切，都被我給計(jì)劃得面面俱到——當(dāng)疫情結(jié)束后，我要擁抱大自然，貪婪的呼吸新鮮的空氣，大步的踏足這綠油油的草地，可勁兒得站在雨里淋淋這春天的第一場(chǎng)雨，盡情欣賞那無(wú)顏六色的花朵，咧嘴品嘗那令人垂涎三尺的美食……這一刻，我終于得到了自由。

　　之后，我要去武漢看看這個(gè)曾被疫情籠罩的城市將會(huì)如何重新煥發(fā)生機(jī)，看看那些堅(jiān)強(qiáng)的人們是否依舊自信，緊接著再去看看日夜奮斗在抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士們，我想親口對(duì)他們說(shuō)“你們辛苦了”!

　　在家抗疫這段時(shí)間，我感受到了美食的吸引力。俗話說(shuō)：“每逢佳節(jié)‘胖三斤’”，但今年卻與眾不同。這哪里是胖三斤?分明是瘦三斤才對(duì)嘛!所以說(shuō)，沒(méi)有美食的假期是不完整的。待疫情過(guò)去后，我要仔細(xì)品嘗品嘗武漢鴨脖，再好好品味品味武漢熱干面。我要把假期少吃的美食全部都彌補(bǔ)回來(lái)!

　　我無(wú)比期待自由的那一天，希望那一天快快到來(lái)!相信成功屬于中國(guó)!自由屬于我們!

自由作文篇8

　　一天中午，我走在放學(xué)的路上。邊走邊想“嘿嘿，我終于可以用我的零用錢買我心愛(ài)的巴西龜?shù)傲��！眲偟叫≠u部、就聽見一個(gè)人在不停的叫賣�！百u鳥了，賣鳥了，一元一只，快來(lái)賣呀。”我順著聲音看去，原來(lái)是一個(gè)買鳥的人，正在賣小鳥。我走了過(guò)去，看見小鳥們被關(guān)在籠子里，正嘰嘰喳喳的叫著，還有幾只已經(jīng)死去被同伴踩在腳下。

　　賣鳥人見我對(duì)小鳥挺感興趣、就對(duì)我說(shuō)：“小朋友，看看這些小鳥一元一只，超可愛(ài)，多劃算�。∥蚁�，如果買小鳥的話，心愛(ài)的巴西龜?shù)熬碗x我遠(yuǎn)去了，可是，那些小鳥仿佛正用哀求的目光看著我，好像在說(shuō)：“我們已經(jīng)失去自由了，希望你可以讓我們重獲自由�？粗蓯�(ài)的小鳥，我一咬牙說(shuō)：“把它們都放了吧、我給你二十元。那個(gè)賣鳥人一一邊接錢一邊把拉鏈拉開，鳥兒們爭(zhēng)先恐后的飛了出去，而我的二十元也進(jìn)入了他的囊中。離開后，我的心久久不能平靜，人類也太殘忍了、為了錢財(cái)竟把小鳥、我們?nèi)祟惖暮门笥炎?lái)賣，這些人真該判刑。我把這件事告訴了媽媽，媽媽特別高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我一支雪糕、這支雪糕無(wú)比香甜，因?yàn)檫@包含了我對(duì)小鳥的愛(ài)。

　　這天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見大人們帶著小孩把壞人抓的鳥兒都放了，小鳥在樹上唱歌，好聽極了。第二天媽媽告訴我，說(shuō)我在夢(mèng)里笑了。