在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的還我自由作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
還我自由作文1
現在的孩子啊，，真是一個比一個悲催！就拿我們六年級的學生來說，日子真是“生不如死，死不如生”啊！而今天的我，就是一個最好的典范！
早晨九點整，還在美夢中的我按例被一個看都不敢看的電話——補習班的老師打來的“起床鬧鈴”給吵醒。醒來后干嘛呢？很肯定的告訴你，除了上課還是上課！
在“作業廳”里，不能講話，不能吃、喝東西，不能……總而言之，只能寫作業！如果你沒有經過“專業培訓”，在這呆上三小時，保證讓你立馬瘋掉（絕沒有一丁點兒夸張成分）！
好不容易熬到了中午，我以閃電般的速度沖出了“地獄”。“啊，我總算能去吃飯了，餓死偶了！……”每次沖出作業廳，我總情不自禁地自言自語，想到什么說什么！
剛吃完飯，還沒怎么休息，我又被老師叫了過去，煩啊！我做了會兒作業，邊去上課了（注：上課可不是進作業廳哦）。
一個小時……
兩個小時……
“啊，終于下課了！”我立刻回到店里，開始了游戲之旅。
一分鐘……
兩分鐘……
“原來你又回來玩電腦了，快跟我回去寫作業！你好像還有篇作文沒寫完吧！”對面補習班的老師找了過來，我只好認命了。電腦啊，別離開我，回來啊……就這樣，一個下午才剛開始，又要這樣悲劇的收場了！
“哼哼，晚上到了，真的的‘車王本性’要復蘇了！啊哈哈哈……”我瘋狂地喊道。“兒子，干嘛呢？快去復習功課，都要期中了，笑什么笑啊，趕快緊張起來吧！”媽媽一箭穿心。“就玩半個小時電腦嘛，敬愛的媽媽大人！”“再怎么敬愛也不行！”媽媽萬箭齊發！“那就掛下Q總行了吧！”我再次懇求。“掛什么Q？趕快去學習，考不好看我怎么修理你！”媽媽一個河東獅吼，把我吼得“心服口服”。一個晚上又這樣過去了，不用說，還是悲劇收場！
唉，你說說，一天到晚都是學習學習學習，這樣的生活到底還有什么意義？灰色的天空，灰色的大地，灰色的心……啊！老天啊，還我自由！
還我自由作文2
爸爸媽媽，我一直沒有勇氣對你說，只好在作文中對你說：“我想要我自己的星期天。”這句話在我心中憋了好久好久、
在你們和老師眼前，我是個只愛做作業，只愛刻苦學習，不注重其他的一個乖孩子。可我一點也不喜歡作業。反而討厭它。
小學一年級開始，你們把我關在家里做作業、練字，開始，我還興致勃勃的，十分喜歡。可后來呢？我開始討厭起來。你們不讓我出去玩，而且要求我交朋友都要交那種喜歡學習的，也就是所謂的'書呆子。看見外面別的小朋友嘻嘻哈哈的玩，我多想出去玩一下啊。我真像一只關在籠子里的小鳥。想飛也飛不高。
上了5年級后，你們又給我報了語文、數學、英語輔導班。給我買的東西也只有書、書、書，還是書。每天晚上熬成10點。因此我沒得到充分的鍛煉，身體差，體育差，生活自理能力差，常常被同學笑。你不知道，那種滋味好難受。
6年級，學習抓得更緊了。周末卻被你們排得滿滿的，盡是一大堆輔導班，什么奧數、英語、作文、美術、書法……說什么特長會加分。除了關于學習的東西外，其他幾乎一律不給我買。
現在初1了，我的數學更差了。資料越來越多。《新支點》、《課時優化》、《點撥》等數學資料占滿我的生活。
我知道，你們是望子成龍，望女成鳳。希望我以后有個好工作，過得幸福。可你們有沒有想過我的感受。在你們的眼里，有了知識便擁有了美好的未來，前途一片光明，但誰又知道在這途中他們已失去了最重要的一樣東西呢？“我們還不是為了你的將來著想。”表面上，你們都是為了我知識淵博，才華橫溢，其實對我們來說，這是一種負擔，他們的這種做法不是正確的牽引，而叫——“強加”。輔導班把我們課外的時間都占據了，那么我們與籠中獸有什么區別嗎？
那天，我感冒了。說了一句我不想去補習，你們馬上就來了幾百句話來拒絕我，上課時我極為不舒服，幾乎沒有效果。我感到十分累。
爸爸媽媽，你們能不能體諒下我，聽聽我的心聲？
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