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自信作文

2022-03-23 自信

  在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的自信作文6篇,希望能夠幫助到大家。

自信作文 篇1

  倫.凱勒曾說過:“信心是命運的主宰。”而成長更需要自信的支撐。

  自信是巍巍大廈的棟梁,沒有它,我們就只是那些散亂的磚瓦;自信是滔滔大河的河床,沒有它,我們就只是泛濫的波浪;自信是熊熊烈火的引線,沒有它,我們就只是一把冰冷的柴禾。

  沒有自信,我們將無法健康地成長;沒有自信,我們就不能樂觀積極地成長;沒有自信,我們也不會擁有朝陽般的笑容,來一天天地長大。所以,成長需要自信。

  在現實生活中,表現出自信的事數不勝數。古有卞和發現玉璞卻被人誤認成石頭,以欺君之罪砍斷雙腳,但他自信這絕對是美玉,終在第三代君王的手中,被雕琢成大名鼎鼎的和氏玉。

  現代也有李四光在強烈的自信心支配下,在祖國大地找了30年,相繼發現了大慶、勝利、華北等大型油田,用事實徹底粉碎了“中國貧油論”的謬論。而因為缺乏自信而失敗的事例也不少見。1972年,我們熟知的美國總統尼克松競選連任。因為他在第一任期內政績斐然,所以很多人都認為他將獲得競選勝利。然而,尼克松本人卻十分不自信,極度擔心失敗,竟鬼使神差地派人潛入對手的辦公室安裝。事發之后,尼克松又連連推卸責任,阻止調查,在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來已穩操勝券的尼克松就因為缺乏自信而導致慘敗。

  連尼克松這樣的大人物都因缺乏自信而毀掉了自己的政治前程,我們從中就不難看出自信在人生的旅途中是一個多重要的東西了!

  “天生我材必有用”,讓我們每個人都懷揣著自信,向充滿陽光的明天進發,向充滿輝煌的未來挺胸邁進!

自信作文 篇2

  從幼稚到成熟,從無知道懂事,我從小苗長成小樹這一期間,經歷了無數坎坷,無數挫折,是自信帶我走過了無數坎坷與挫折,伴我經歷了六年風風雨雨。

  “咿咿呀呀……”聽,是嬰兒在學走路,從膽怯到自信,只需要父母一個眼神,一個動作,嬰兒便會充滿信心,一直走下去;在課堂上沒有膽量舉手,只需要老師一個肯定的目光,學生便會充滿信心,舉起手來……有太多太多的事,都是從膽怯到自信,最終變得勇敢,堅定……

  記得上三年級時,我剛轉入五三小學時,有一堂口語交際課,是介紹一樣物品。我們小組的同學選我當代表,我既緊張又興奮,心里好像有一頭小鹿在亂跳。我認真在臺下做著準備,小聲給自己演講著……不一會兒,該我了,我緊張極了,手抓著褲邊上了臺。到了臺上,我先向大家鞠了一躬,然后拿著我要介紹的物品——筆袋對大家說:“同學們,看,這,這是一款粉色的筆袋……”我的額頭上流下了豆大的汗珠,更緊張了。那充滿稚氣的聲音在教師回蕩著,時不時結巴一下,站在最后的老師好像看出了什么,對我笑了一下,眼神中散發出鼓勵,好像在說:“不要怕,大膽介紹吧!”頓時,我感到一股自信如泉水般一涌而上,我開始不再結巴,大聲介紹起來,最后介紹完,全班掌聲如雷,老師的目光,使我克服了困難,使我充滿了自信……

  在以后的日子里,我不但充滿了自信,而且還變得開朗了許多,我心底一直有一個鼓勵的聲音:“加油吧!讓自信伴我成長!”

自信作文 篇3

  有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。

  ——題記

  人生并非一帆風順,永無驚濤駭浪,它是一條充滿艱辛坎坷與磨難的旅途,朋友,請你帶著自信出發,去享受這一切充滿挑戰與挫折的旅行。

  課堂上,請你勇敢一點,自信一點。有問題盡管提出來,沒有人會嘲笑你“無知”這是每一個收獲知識權力,你不必緊張,不必害怕,你可以大膽發表自己的見解,也許它不一定正確,也沒有人會幾風你。盡管你說得結結巴巴,但投向你的會是敬佩的目光,同學們會在心里為你鼓掌。因為你遠比那些只在課桌下評頭論足,竊竊私語的人了不起。一個自信的人,是敢于面對真實的自己,敢于在別人面前展露優點和缺點的。

  操場上,請你邁出堅定步伐大步奔跑吧!別因為內心的膽怯而退縮,別因為體質的虛弱而就此放棄。努力去拼搏一次,終點線在向你招手,一個自信的人,是敢于拼搏而不會輕言放棄的。

  在生活中,請你微笑去面對每一天,以一顆自信的心態,迎接清晨的第一縷陽光。每天,對著鏡

  子的自己施予一個甜甜的微笑。面對困難遭遇,不要首先否定自己,而是自信的說一句“我能行”,也許困難就此迎刃而解了也不一定。一個自信的人,是懂得欣賞自己并時刻提醒自己“我能行”的。

  帶著自信出發,你一定會收獲快樂:帶著自信出發,你一定會得以成長:帶著自信出發,你一定會欣賞到雨后炫麗奪目的彩虹。

  朋友,請帶著自信出發,體驗這一路的成長與蛻變。

自信作文 篇4

  人們常說:“一份耕耘,一份收獲。”我在暑假,通過游泳,我收獲了自信。

  那天,媽媽帶我去學游泳,我們來到了游泳館,學游泳的小孩很多。我到了游泳池,教練對我們說:“你們下到淺水區里,先適應水溫,我們再開始學游泳。”水到我的胸口時,我就心跳加速心慌,伸手抱著教練不放。教練對我說:“放輕松,不要緊張。”我慢慢的平靜下來。但是我還是很害怕,教練耐心地對我說:“別人比你小的小孩都學會了游泳,難道你學不會嗎?”我聽了教練的話,慚愧地低下了頭,說:“我要做一個勇敢的孩子,不做膽小鬼!于是我在教練慢慢教導下學著游泳,我拉著教練的手,游著游著,好像找到了感覺,教練慢慢地放開了手,我竟渾然不知,等我停下來才知道。我克服了心里的困難,學會了游泳。

  通過這件事情,讓我明白了一個道理,那就是碰到困難一定要學會自信,要敢于迎難而上,不要畏縮不前。

自信作文 篇5

  我是最后一天上講臺宣誓的同學,說實話自己實在不想當著一百多名同學的面發言。但是,幾天前班主任老師就問了我:“準備好了沒有?”我搖搖頭,默默地走開了。接著,班主任老師又給媽媽打電話,問我宣誓練習的怎么樣。媽媽馬上對我展開突擊訓練,就這樣我對著手機練,自己看視頻,再接著練。媽媽只在隔壁屋里說:“再大點聲。”我試著放大聲音,媽媽不時地給我加油。該給全家人表演了,我還是有點緊張,第一遍語速過快。奶奶聽不明白,問我說的什么?表弟說道:“很胖,很胖,我真的很胖!”一句話逗得大家一陣大笑,我也覺得是自己的問題,就清清嗓子,一字一句的說道:“努力,努力,我一直在努力!很棒,很棒,我真的很棒!”一陣掌聲,激起了我的信心:我準備好了!

  宣誓那天,段老師給我們極大的鼓舞,再三示意我們加油!我鼓足勇氣,站在凳子上,舉起右拳,大聲宣誓。一陣掌聲響起,我頓時感到渾身有了力量,信心倍增。下課后,我又到班主任老師粗心測試處進行了測試,其實前幾天我就測試了一次,但是由于超時,我沒過關,后來就沒有信心再去測試,今天成功宣誓的完成帶給我極大地自信,我完全投入在做題中,一點也沒有分心,所以測試也順利過關。

  真沒想到自信竟然有如此大的力量。我要帶著段老師幫我建立的自信去努力拼搏,嘗試做最好的自己。下面是我的增強自信計劃:

  1、每天大聲朗讀經典文段,做到像成功宣誓那天一樣有氣勢。

  2、練習專注的寫作業,像粗心測試過關時一樣認真。

  3、多和人接觸,有意識的與人交流,鍛煉自己的膽量。

  感謝段老師給我們創造的機會,和對我們的鼓舞,我將破繭成蝶,塑造自信的我。

自信作文 篇6

  很多家長可能聽說過CSC赴美夏令營的事,夏令營的隨行記者傅樺先生講了這樣一個小片斷:剛上初一的北京男孩程遠英語水平低,到了美國用英語上課時,“幾乎一點也聽不懂”。可是,不到一個月,他不但英語口語呱呱叫,還能用英文寫出長長的文章。

  程遠的巨變是教育的神力所致,而核心是信心十足。誰能想到,當他聽不懂英語時,居然寫出一篇妙趣橫生的文章《聽不懂的快樂》。他說:“聽不懂的最大好處是:聽不懂是聽得懂的動力、開端。什么事都要從頭做起。沒有聽不懂,就沒有聽得懂。從不會到會,不需要付出太多,只要用心即可。”試想,有了這樣的健康心態,還有什么困難不能克服?

  身為家長的.我們,請千萬不要吝惜自己的贊揚,“捧捧”我們的孩子,給他們一個鼓勵的微笑,拍拍他們稚嫩的肩膀,張開雙臂用擁抱傳遞你的信任……幫助孩子建立自信,這將成為它們受用終生的寶貴財富。

  讓孩子喜歡受教育,有興趣,才有情趣

  現在的家長對子女的教育非常重視,年輕的父母們從剛剛懷孕就已經在按照零歲方案進行教育了,孩子從一、兩歲就開始上幼兒園,六歲上小學……彈鋼琴、跳芭蕾已經成為孩子們的家常便飯,珠心算、奧數也越來越早地走入了孩子的生活。孩子們的時間被填得滿滿當當,而他們的臉上過早地出現了疲倦和擔心。家長們是否想過,在這眾多的教育內容背后,教育孩子最重要的是什么呢?

  我們全家從加拿大回到北京的時候,我的大女兒三歲多,正是嘰里呱啦講英語的時候,作為父母,我們多么希望她在北京也能保持這一口純正的英語呀,于是只要有機會我就會跟她說英語,可是沒幾個星期,她就向我提出:“媽媽,你別跟我說英語了!”我問:“為什么呀?”“別的小朋友都講中文,我也想和他們一樣……”于是,我們的家庭英語環節基本上被取消了,只保留了每天睡前的“StoryTime”。現在,她五歲半了,隨著后來慢慢地在幼兒園和家里的感染,她現在會不厭其煩地抱著她的大英語圖畫字典讀很長時間……

  我認為教育孩子最重要的是讓他們喜歡教育本身,讓他們認為受教育是一件很開心的事,而不是痛苦的事,只有這樣,他們才能愉快地接受教育。孩子是天生的學習者,他們有著極強的學習欲望和學習能力,他們有自己的“學習計劃”,當他們準備好了,他們自然就會開始學習。科學家的研究告訴我們,當孩子在對某件事物產生興趣的時候,他們的專注力是最強的,而這個時候的學習效果才是最好的。所以,作為家長或者老師,大人們應該努力為孩子提供和創設豐富而有教育內容、適合孩子年齡發展的和諧環境,孩子們會主動地開始學習,要求接受教育;孩子們會帶著笑容去學校,又帶著笑容回到家。由于他隨時能把注意力轉向自己感興趣的事件,所以他們也不會厭倦。

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