在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的他的自信讓我欽佩作文，希望對大家有所幫助。
提起筆環(huán)顧四周，我們班的同學(xué)性格各有各的特點(diǎn)。一絲不茍，幽默風(fēng)趣，粗枝大葉，五花八門。唯獨(dú)他進(jìn)入我的`眼簾，因他獨(dú)有的自信令我欽佩。
他就是我的同桌，班級(jí)體委，兼職語文課代表。那一頭烏黑的短發(fā)下有許多怪點(diǎn)子，那雙眼睛嵌入臉的中上方，時(shí)不時(shí)的溜溜轉(zhuǎn)。鼻子擠在眼睛和嘴巴中間，厚厚的嘴唇感覺格格不入，給他平凡的臉上添上了些許喜感。他的話匣子總是開著的，無論誰說話，他總能接上，生怕話掉在地上碎了一地。
他的性格和他的模樣一樣，非�？蓯�。前些日子，打完籃球回來，我們個(gè)個(gè)呼哧帶喘，唯獨(dú)他良久未歸。隨著歡樂的上課鈴聲響起，他才一步步地走進(jìn)教室。他走路時(shí)忽左忽右，我們生怕他突然栽倒在地。經(jīng)過同學(xué)們不約而同的目光洗禮，他終于坐回了他的座位�！罢媸堑�，追個(gè)球把自己的膝蓋追壞了，也是沒誰了。”他調(diào)侃自己道。
看這情形，誰都以為他會(huì)嚷嚷個(gè)不停。誰知，到了下午，他似沒事一樣手舞足蹈，溜達(dá)起來。有個(gè)同學(xué)說：“走呀，打球去�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛走出大門，就見他拖著個(gè)腿出來了。“我沒事，給我個(gè)球，我照樣投�！彼f道。半空中一道靚麗的風(fēng)景線劃過籃板，“哎呀，歪了！”他憨笑道�！叭徽�！”我看了并說道，“就差‘億’點(diǎn)點(diǎn)�！彼葎澚恕鞍恕狈诺较骂W處，然后轉(zhuǎn)身回了班級(jí)。
與其說他體育不好，倒不如說他的演講“一流”。上臺(tái)，便開始擺出演講的架勢，出一口氣把肚子鼓個(gè)溜圓，不及掌聲到來，他的話匣子早已打開。深情時(shí)，他頭左晃右晃，如果“卡”住了，他便會(huì)瞪大眼睛，把注意力聚焦在那個(gè)字上，“他這是個(gè)好，好，好，……哎呀？”他自言自語的“表演”經(jīng)常出現(xiàn)在舞臺(tái)上。如果這就讓你歡樂，那就太枯燥了。他的手也開始“搶鏡頭”，兩三句話，一個(gè)手勢，重復(fù)三兩遍。別人說話，手勢攤開，非常自然，說完兩只手搭在一起，非常有禮儀。他就迥乎不同了，一只手拿著稿，另一只手無處安放，有時(shí)似把刀在空中斜砍下去，有時(shí)似乎手上有水在身體斜前方不停的甩，有時(shí)情緒高亢便開始畫圓畫方。這幾個(gè)動(dòng)作循環(huán)往復(fù)，使所有人目不暇接，引得我們捧腹大笑。即使這樣，他也照樣在手上下足功夫。他的自信，令我欽佩萬分。
就是這樣的他，眾人調(diào)侃的中心人物。每當(dāng)他人“評(píng)價(jià)”完他后，我們都笑的前仰后合，他也從不臉紅，貌似在說：“我就是我，不一樣的煙火”。他的“八”字手勢，也時(shí)不時(shí)放在下巴上，聳聳肩就似未發(fā)生過一般。
他的自信和樂觀讓我欽佩，他讓我懂得人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的，會(huì)經(jīng)歷一些跌宕起伏，我要學(xué)習(xí)他的自信和樂觀的精神，乘風(fēng)破浪、勇往直前，去迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，活出自己精彩的人生。
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