在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的自信的我小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自信的我小學作文1
自信是前進、成功的必備條件之一。人，只有相信自己，自信地向上攀登，才能實現自己的理想。
我是一個五年級的學生，轉眼間就要升上六年級了。回想這五年來的變化，我覺得我長大了，變成了一個快樂、自信的女孩。是佘老師培養了我的自信，給予了我快樂。
記得有一次，佘老師推薦我參加講故事比賽。剛開始，我高興極了，可后來聽老師說比賽那天，學校的很多領導要來當評委，同學都要來觀看。我的高興勁一下子跑得煙消云散，自信心全沒了。我忐忑不安的心情一下子被佘老師發現了，她拉著我的手，溫和地說：“小麗，自信是前進、成功的必備條件。我相信你能行！”看著老師鼓勵的眼神，我滿懷信心地點點頭。經過充分的準備，在比賽那天，我信心十足地走上臺，暗暗告訴自己：加油！我一定能行！我穩定了一下情緒，便繪聲繪色地講起了故事……故事講完了，臺下爆發出了一陣陣熱烈的掌聲。“你太棒了！”佘老師激動地看著我，不停地為我鼓掌。頓時，我的心里洋溢著從未有過的感覺。啊！我成功了！我終于戰勝了一個膽怯的自我。
這件事情讓我終身難忘，我體會到自信是成功的保障，是快樂的源泉。我希望永遠充滿自信，永遠快樂地生活。
自信的我小學作文2
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣。”我相信自己可以成功，我雖然沒有傾國傾城的眉毛但我擁有自信，自信本身就是一種美的氣質、我可以肯定的說我是一個自信的孩子。
我相信自己是最棒的。每次語文測試我相信第一名就是我，作文的最高分也是我，每次卷子發下來的時候我就知道我是最棒的。不是我驕傲，只因我自信。“自信是成功的第一秘訣”這就是成功的秘訣。每次站在高高的領獎臺上，有種說不出的喜悅，先開始我就知道我一定會是其中的一員，心理作用是很重要的，你自信你出色你努力你成功，不是因為我出色，只是因為我自信。
信念+自信=成功。玩游戲的時候，我知道第一名是我，正如永遠都要坐前排中的小姑娘一樣，別人超過了自己依然微笑著面對，有信心去對待挫折和失敗，相信自己下次會成功的。
我欣賞自己、喜歡自己、相信自己、愛戴自己。我們在生活中是說著別人比自己好、比自己出色、比自己漂亮、比自己聰明，倒不如靜下心來想想自己，我開心，我壞但我壞的可愛，我豁達……欣賞自己、喜歡自己、相信自己、愛戴自己，這并不是因為驕傲，只是自信。
我沒有資本、沒有閱歷，但我擁有自信、擁有青春。有一個值得自己努力奮斗的目標。始終自信著、微笑著……
自信的我小學作文3
“我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的真的很不錯。小小年紀，志氣高；學習認真，我最好……”這是我最喜歡的一首歌，這雖是一首兒歌，但是這首歌的歌詞正體現出了我的性格——自信。
每當考試失敗時，你會怎么做？大哭一場，還是從此以后變得憂郁寡文？對于自信的.我而言，在考試失敗時，我從不哭；也不在此以后便變成一個憂郁寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足。
我喜歡在我的博客上寫作文，但是我的文筆不是特別的好。有的時候，也會被網友扔上一個“臭雞蛋”。每當這個時候，你會怎么做？痛罵這個網友一頓，還是放棄自己的愛好，不在寫作文了？對于自信的我而言，在被網友扔上一個“臭雞蛋”的時候，我從不罵這個網友，也從不放棄，而是根據這個網友對我的文章提出來的不足，去改正這篇文章。
如果老師突然對你說，你必須要代表班級或學校去參加某個比賽的時候，你會怎么做？對自己沒信心，還是推薦其他人？對于自信的我而言，在遇到老師突然要我去代表班級或學校去參加某個比賽的情況時，我即不會推讓，也不會沒信心，而是勇敢地對老師說：“我會努力的。”
揚起自信的風帆，就相當于揚起了成功的風帆。無論在什么情況下都要揚起你那自信的風帆，做一個自信的你。
自信的我小學作文4
自信來源于一顆最熾熱的心，只要自信的去面對困難，什么害怕都沒有了。現在我就講講最自信的我。
今天是期末考試，同學們可能心里很緊張，但我今天就要給大家講一個竅門。
上午我不慌不忙地來到學校，看見同學們都在緊張的復習中，我在心里默默地念：不要緊張，考試沒什么。只要認真答題就一定能考上好成績。接下來就進入我教給大家的方法：先閉上眼睛，深呼吸，想象你在綠油油的草地上，聽聽小溪撞擊石頭的聲音，聞聞花香，看看飛過的蝴蝶，再看看飄下來的落葉。把考試的緊張和煩惱隨著微風而遠去。睜開眼睛。你是否能自信地進入考場呢！鈴聲響了，我步入了考場，看看題，怎么辦？有一道題我復習時沒注意。我想退縮，不做這道題。但心里總有個疙瘩，在心靈的最深處有一個東西牽絆著我，他告訴我：你不要知難而退，要做一個最自信的我！我連忙反醒過來，又拿起筆寫起來。仔細審題，認真回答，不知不覺做完了，只剩下作文了，寫什么好呢？對，就寫《最自信的我》。我鎮定自若地寫，終于寫完了。我自信的走出考場。我相信我一定能取得好成績。
同學們，你們找到了最自信的我嗎？那就趕快自信的迎接考試吧！
自信的我小學作文5
我今年九歲，不高不矮的個子，常留一個小平頭，我的頭是前小后大，聽大人們說，屬智慧型的腦袋，濃眉下的一雙眼睛像兩粒黑寶石，閃著快樂的光芒。
我之所以自信，是因為我有不服輸的決心。記得在三年級上期期末考試后，周老師在網上登了招班級主持人的消息后，我馬上給周老師打電話：“我要報名”。到第二天我終于當上了主持人，我即激動又緊張。主持開始時，我看見很多家長和同學，有點害怕，畢竟是第一次嘛。很快我就調整了自己的情緒，使自己放松。后來覺得臺上臺下就我一個人一樣，沒有害怕的感覺了，聲音也越來越洪亮，我覺得自己成功了。
前幾天，班上競選班干部——是自己選自己。我根據自己的實際情況，競選了小組長一職，我覺得做什么事，應該從小事做起，一步一個腳印的走下去。我堅信自己能做好。
自信的我，有很多愛好：如折手工、踢球、打乒乓、看書。尤其愛看科學方面的書，什么宇宙和地球，基因工程的奧妙，太陽能的奧妙，光的奧妙，聲音存儲之迷，神奇的磁鐵等等，這些我都感興趣。有時媽媽不讓我買這方面的書，她認為會影響學習。我也知道自己成績不是最好，可我就是喜歡看這些書，沒辦法。
我的優點也很多：如關心幫助別人．尊敬長輩．對人有禮貌．最重要的是我有一顆善良的心。
當然，我也有不少缺點：如上課有時管不住自己——開小差，做作業動作慢，有點小氣。
我就是這么一個隨時能看見自己優缺點的．充滿自信的孩子。
自信的我小學作文6
三年級時，我考上了我校的小記者——小主持人班的小主持人了！考上后，我便做了一次配音。可配什么音呢？當然是講解甲型HIN流感，為全校的同學做一個比較長的報告。那天，鄒老師找到我說：“熊博，今天你準備做一次配音。”我當時感到非常驚訝：我在小記者班時，作業、模擬口播，都一般般，老師怎么會選我去做配音呢？可是，我還是開心地接下了這個任務。下了課，該寫稿子了。我想來想去總是寫不出一個字。可能是鄒老師有“神眼”，知道我寫不出，于是，叫了一位同學把我喊到她的辦公室里，教我怎么寫這篇稿子。稿子寫完了，我心想：“要不是老師告訴我怎么寫，我還能會放棄呢！”可是，新問題又來了：平時，我讀書結結巴巴地。老師說要讀得非常流利，一個字都不可以錯，但我又要怎么才能讀好呢？回到家里，我問媽媽。媽媽回答：“如果要一個字不錯，流利地讀，就要先了解這篇配音稿的意思。然后在多讀幾遍，就可以讀得流利了”。聽了媽媽的話，照著媽媽說的做，果然稿子讀得很流利。第二天做配音時，老師還表揚我呢！我心想：我是個自信的孩子！
從那以后，我還做過許多節目，這些節目使我更加有了自信心！
自信的我小學作文7
當我們學習遇到困難時，請不要氣餒，要堅信我能行！當生活遇到挫折時，請不要沮喪，要堅信我能行……
我，是一個平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵著我前進。
記得是我讀五年級的時候，我個子矮，膽子又小，搞得自己很沒自信，并且有些悲觀，認為別人都會嘲笑我。一次，語文老師滿面笑容地走進了教室，開始上起了新課，大家都聚精會神地聽著，這時，老師笑著彎下腰，輕輕地問：“誰能告訴我這里應該怎么分段呀？”這個問題太簡單了網 ，其他同學先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時，語文老師的眼睛一亮，注視著我，仿佛在說：“你能行，把手舉起來吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來回答問題。但我卻不爭氣地是緊張得連話都說不出來。“嗯……嗯”了幾下，引得同學們哄堂大笑，但是老師并沒有因此而責備我，卻用那會說話的眼睛溫和地看著我說：“大聲說出來，你一定能行”。我感動的眼淚在眼眶里直打轉轉，心中一股暖流直沖上來，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問題。突然，老師帶著同學們鼓起了熱烈的掌聲。“張雨川，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來，我大聲地告訴自己：“我能行。”
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