在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的高興地太早，最后吃虧的會是自己_1000字作文，希望能夠幫助到大家。
我曾想過，如果我是一個沉靜細致的學生我將會多出多少次的滿分與母親的肯定，并少幾次丟臉的情況？
記憶最深刻的一次99分是在小學六年級時的一次數學考試。那次考完試，我去到教師辦公室，其實我心里清楚，這次考的不錯，至少在98分以上，但心卻依舊如小鹿亂撞。我忐忑不安的問數學老師：“周老師，我的數學多少分？”“一百分，全班第一！”周老師笑瞇瞇的看著我，“考得不錯，繼續努力！”“好的！”話音剛落，我便跑出了辦公室，打算提前懲罰我的.同桌唐奕。
說起我這個同桌，我是有一肚子苦水想倒，他愛逗人，喜歡在你專注做一件事情的時候突然插一腳，把你的思路全部打亂，當你生氣，忍不住想要揍人時，他又會慢悠悠的說一句：“有什么了不起的，我幫你把思路拉回去，然后拿過試卷，三下五除二，題目解完，分析的比你之前的更清晰明確。
我三步并作兩步跑到教室，找到趴在座位上睡覺的唐奕，道：“我們之間打過賭，現在就好好受罰吧！”說著便一指彈向他的額頭，誰知他一撇頭，沒打中，我正準備生氣，他迷迷糊糊的問我：“我今天什么時候又惹你了？”我一聽，便講自己的成績告訴了他，他聽了，說：“說不定我也是100呢？”我不假思索的回答到：“大不了你彈回來！”“啪，啪，啪”剛彈完，那個可以把人氣死還不帶臟話的唐奕又活了過來：“如果最后我也是滿分，我要彈你六下！”
又是一節數學課，周老師拿著一沓試卷來到教室，剛進來便說，“我們班上出了兩個100分，大家猜猜是哪兩個？”大家聽了議論紛紛：“是不是唐奕？”“不會是胡婧怡和唐奕那兩個同桌冤家吧？”“也不一定，不是還有許文智和黃俊杰嘛？”……一陣議論后，大家確定，就是我、唐奕、黃俊杰、許文智中的其中兩位。
“大家猜的比較準確，是胡婧怡和唐奕。”不用看也知道，肯定很多道眼光投向我們。試卷發了下來，周老師讓我們先自由交流。唐奕在我之前搶到我的試卷，翻閱著，突然，他大叫一聲：“周老師！你看試卷的時候又忘了戴眼鏡！你看，胡婧怡這里小數點點錯了！是99分！”一邊說著，一邊對我的額頭下毒手“啪，啪，啪，啪，啪，啪！”這一下下的都沒有手下留情，打得我眼淚都快出來了。周老師一檢查，果然是，于是乎對我換了口氣：“胡婧怡，要加油了。”我心中打翻了調味瓶，狠狠的瞪著唐奕。
這件事讓我徹底明白，有時候高興的太早，最后的結果可能會是被嘲笑，所以，只有在你確定自己真正做好之后才有資格高興，否則后果不堪設想。我從這件事中還懂得，做題做事要細致，即使是一個小數點也可能引起不好的后果。
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