在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我不像我自己作文，希望對大家有所幫助。
我不像我自己，帶有不屬于我應(yīng)有的那份孤獨，我不像我自己，帶有那張原不屬于我的虛偽的面孔。是人與人的交往奪走了我天真與誠實。
人生在世，時時處處事事都扮演一個角色，演繹人的一生，人們常說：“只有當你懂得如何尊重別人時，才能演繹人生劇目的高潮，得到別人的尊重。活出真實的自我。”而我卻在與別人的交往之中被人的遺棄，丟失了真實的我。
在家與父母的交往中，我力求做一個孝順的'兒子。我尊重父母對我的一切承諾，我尊重父母對我說過的每一句話，我?guī)椭改父杉覄?wù)活，父母叫我不要亂花一分錢。叫我不要上網(wǎng)，不要……一切我都言聽計從，因為我是一個孝順的兒子，我尊重他們對我說過的每一句話。然而正是出于兒子對父母的尊重，我失去了生活自主的權(quán)力。正是出于父母要“好好學(xué)習”，我失去了我的愛好，正是出于“父叫子亡”的家教，我失去了和父母親密的交往，然后我丟失了現(xiàn)實的我，父母對我的尊重只有伴隨而來心靈的孤寂與陰暗，我在劇目中永遠處于低潮，在與家人的交往中我迷茫。
在學(xué)校中我要盡力做一個聽老師話的好學(xué)生。在與別人的交往中，為了尊重對方，同學(xué)犯了錯，我也能隨波逐流，不愿做讓大家反感的“刺兒”；老師講錯了，也只能埋在肚子里。所以在與老師和同學(xué)的交往中，我是一個好學(xué)生，好同學(xué)。
但是正在我極力做好一個好兒子、好學(xué)生、好同學(xué)的時候，我卻不知道我是誰，我不知道除了這些角色外我是否還有其它的角色，一種能夠得到別人尊重和愛戴的角色，我越來越不像我自己。我孤寂無生活的自主權(quán)。我尊重老師，卻被劃為“下等人”；我尊重同學(xué)，卻學(xué)會了說謊。在和善的偽裝下附上一副虛偽的面具，我失去了原來的我。
在我和他人交往的天平中，正是因為我的尊重，加重了單邊的磚碼，使天平發(fā)生了傾斜。于是我孤寂，虛偽、迷茫，乃至我越來越不像我自己。