在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的管理自己作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
管理自己作文 篇1
今天放學(xué)媽媽告訴我一個(gè)好消息，吳老師表?yè)P(yáng)我工作很負(fù)責(zé)。我的工作是每天中午尋找需要改數(shù)學(xué)作業(yè)的人，記得周二我改好作業(yè)交給吳老師，吳老師對(duì)我說：“你愿意幫我找?guī)讉�(gè)人嗎？”我想想沒想就說：“好的。”我心想明天我還要爭(zhēng)取這份工作。
周三中午我到301班去找吳老師，主動(dòng)問吳老師：“以后我能不能每天都由我來做這份工作。”吳老師爽快的說：“可以。你可以堅(jiān)持的話，到四年級(jí)你可以繼續(xù)。”我感覺為老師服務(wù)真幸福。
原來只有做到管理好自己才能管理別人。
管理自己作文 篇2
生活中如果你不管理好自己的生活，生活就會(huì)變得沒有秩序，下面請(qǐng)看我在生活中是怎樣管理的。
星期六、星期天都是我自己在管理自己的生活。星期六早上起來，我先把自己的被子疊好，再把我放在床上的娃娃擺好，不讓別人說：“這幾個(gè)娃娃好可愛呀！但是這里這么亂，一點(diǎn)也不覺得舒服。”我是不會(huì)讓我的布娃娃被別人說的。
我接著把衣服洗了，也許你們覺得衣服很難洗，因?yàn)橐路嫌泻芏嗪诘模墒悄銈兿脒^這些臟的是從哪兒來的呢？這就是你們玩耍的時(shí)候不知不覺的弄上你們的衣服上的。我洗衣服不覺得難，因?yàn)槲易约喊岩路K的，所以不覺得難，管理衣服不要讓臟的在你們的衣服上，告訴你們一個(gè)秘密，你就要把衣服當(dāng)成自己的孩子，把自己當(dāng)成衣服的媽媽就輕松多了。因?yàn)槟阕鳛閶寢尳o自己的孩子洗澡是一件非常快樂的事情。
洗完衣服還要洗鞋子。我洗鞋子交給你們一個(gè)好方法。把不用的牙刷在肥皂上左右滑動(dòng)，讓后拿來刷鞋子，很快就可以刷好了。
鞋子刷好之后還要澆花。我突然想起來媽媽的一句話：“欣語(yǔ)，你一定要記住澆花要澆適量的'水。”我就把水喝在嘴里，然后憋住氣噴出來，這樣花兒的葉子上都水靈靈的了。我說：“這下該合適了吧！”我把陽(yáng)臺(tái)山的花兒都澆了個(gè)遍。
鄰居們見我做了這么多事情都夸我會(huì)管理自己的生活。我聽了心里甜滋滋的。學(xué)會(huì)管理自己的生活其益無窮，其樂無窮！
管理自己作文 篇3
這一段時(shí)間鳴鳴寫作業(yè)時(shí)總要求大人陪著，每天晚上全家都要圍著他轉(zhuǎn)，而且寫作業(yè)時(shí)也不認(rèn)真，總是讓大人催，有幾次氣的我實(shí)在是控制不住了，還對(duì)他發(fā)了脾氣，這樣弄得大家都不高興。這幾天不斷的思考如何才能讓鳴鳴不依賴家長(zhǎng)，輕松、自覺的完成自己的任務(wù)。老公開完家長(zhǎng)會(huì)回來說劉老師要求培養(yǎng)孩子的自理能力。我由此受到了啟發(fā)，強(qiáng)扭的瓜永遠(yuǎn)不甜，強(qiáng)迫孩子隨著家長(zhǎng)的意愿學(xué)習(xí)與生活，效果永遠(yuǎn)不好。為此，決定讓孩子嘗試著自己管理自己，自己的事情自己安排，看看效果如何。
星期六下午我和兒子說：“你說爸爸媽媽累了一天了，回家想干點(diǎn)自己的事吧，可是回到家還要陪著你，全家都圍著你轉(zhuǎn)。爸爸媽媽在單位讓領(lǐng)導(dǎo)管著，回家還要讓你管著，多累呀。”鳴鳴說：“俺也是呀，在學(xué)校讓老師管著，在家讓你們管著。”我說：“那好，從明天開始我們自己管自己，自己想著自己的事，自己做主行嗎？”“好的。”于是我們商定自己管理自己。和鳴鳴商定明天的任務(wù)有：練習(xí)口算題一張、語(yǔ)文小卷一張、聽寫生字、數(shù)學(xué)小卷一張、練琴十遍。
晚上鳴鳴睡著了，和老公商量明天誰(shuí)也不能提醒鳴鳴寫作業(yè)的事，看他會(huì)怎么做。如果這樣整天的為學(xué)習(xí)而吵孩子，時(shí)間長(zhǎng)了孩子不僅會(huì)厭學(xué)，而且自主學(xué)習(xí)的能力一點(diǎn)兒也沒有養(yǎng)成，到高年級(jí)以后麻煩就大了。于是，為了讓鳴鳴早上起床后能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)，我晚上睡覺時(shí)把他第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)都放在了桌子上。
星期天的早上，我和老公醒了，但是都沒有起床，在床上躺著，想等鳴鳴先起床看看他會(huì)怎么辦。突然聽見鳴鳴喊了一聲：“媽媽。”我們倆裝著在睡覺，不搭理他。可是他只叫了一聲，就不叫了。過了大概十幾分鐘，我說：“鳴鳴可能去寫卷子了。”老公不相信，便自己躡手躡腳地走到鳴鳴的臥室，偷偷的看了看，回來高興地說：“是在寫呢。”我們兩個(gè)又躺下了。過了一會(huì)，鳴鳴跑到我們床上，撒嬌的說：“哎呀媽媽，累死了。”我們故意問：“你洗臉了沒？你干什么呢？”他說：“媽媽快做飯吧，我都快餓死了。我都寫了一張數(shù)學(xué)卷子了。”
昨天下午放學(xué)回到家，我和鳴鳴休息了一會(huì)，鳴鳴吃了一點(diǎn)零食。我說：“我去做飯。”鳴鳴主動(dòng)地說：“我去寫作業(yè)。”（哈哈，自己管理自己起作用了）我做完飯，鳴鳴也快寫完作業(yè)了。
今天中午吃完午飯，鳴鳴說：“媽媽，我能不能不彈琴呀。”我說：“不管，自己的事自己做主。”誰(shuí)知這孩子沒吭聲，自己跑到書房彈琴去了，而且沒有讓我們陪著。
看來孩子并不像我們想的那樣，什么事情都離不開大人，還是有自己的主見的。只要我們家長(zhǎng)能夠大膽的放手，給孩子機(jī)會(huì)，我相信我們的每一個(gè)孩子都能夠自己管理好自己。
管理自己作文 篇4
我是一位生活在鄉(xiāng)村的孩子，父母在外地打工，我就一人和外公外婆生活在一起。此時(shí)的我，就得學(xué)會(huì)管理好自己的生活。管理好自己的生活，看似簡(jiǎn)單，卻很難做到。
爸爸媽媽為了掙錢供我讀書，被迫去外地打工，那年我才五歲。以前爸爸媽媽在身邊的時(shí)候，是他們?yōu)槲蚁茨槪瑸槲掖┮隆B被子、煮飯……現(xiàn)在，父母不在家了，外公外婆的年紀(jì)大了，再加上每天他們有干不完的農(nóng)活，就更沒有人來管理我的生活了。曾經(jīng)整天干凈整潔的我，現(xiàn)在已不復(fù)存在了。上小學(xué)了，我從《弟子規(guī)》中了解到：晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。知道了這些是管理好自己生活的基本要求。我便在心里暗暗下定決心：一定要自己的事情自己做，管理好自己的生活。一回到家，我就纏著外婆，讓她教我洗臉，刷牙、梳頭、系鞋帶、煮飯……從此，每天放學(xué)回家我就學(xué)著做自己力所能及的事，就這樣日復(fù)一日，在外婆的耐心教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了管理好自己的生活。不僅這樣，我還能每天讓外公外婆吃上我做的熱騰騰的飯菜呢！在外打工的父母知道我在家能管理好自己的生活了，他們都為我感到自豪和欣慰。我相信，隨著我一天天長(zhǎng)大，我一定可以做得更好！
以前，外公外婆和我說話，我總會(huì)不耐煩的答應(yīng)他們，叫我做一些小事時(shí)，我會(huì)語(yǔ)氣生硬的對(duì)他們說：“做什么做，自己去做，我還要看電視呢！”可是，現(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，已經(jīng)懂得尊敬長(zhǎng)輩了。《弟子規(guī)》里有這么一句話：長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。這句話告訴我們對(duì)待長(zhǎng)輩應(yīng)該尊敬，不要大呼小叫。現(xiàn)在，外公外婆說的一字一句我都耐心地聽著，外公外婆叫我做的每一件事，我都認(rèn)真完成。外公外婆見我這么懂事了，都夸獎(jiǎng)我呢！
同學(xué)們，讓我們管理好自己的生活，讓我們的家人少一份擔(dān)憂，讓在外打工的父母少一份牽掛！
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