尊敬的我：
你好！
我就是你。我給你寫信，是為了從旁人的角度，分析一下你。也許這話不那么中聽，請別見怪。
如果我沒有記錯的話，在一年級的時候，你是一個很善于丟東西的小孩，隔三岔五會遇到諸如筆蓋之類的東西的丟失。那個時候你媽媽對你是左一句右一句叫你管好自己的東西，可仍不見起色。
到了二年級,日記，情況有所好轉。那時的你集貪玩、好學于一身，仿佛就是一個大活寶。為此你沒少挨批評。有一天，因為被語文委屈了，你在全班52個面前痛哭流涕，出盡了洋相，現在想起來，我還為你的表現而感到好笑。
三、四年級的'你墜入了中的第一個低谷。然而，由于五年級時各大老師對你的引導，你步入了你的巔峰。
你是否還記得當時你在拿到信息學競賽一等獎時的歡呼？你是否還記得你在考砸“走美”時的落寞？你是否還記得你考的兩次世少賽，公布結果時的悲喜兩重天？這些成功也罷，失敗也罷，都是你的真實的自我。你在前進的道路上探索著，如果摔倒了，爬起來繼續前進。我依稀記得那天晚上你得知被南外簽約時的冷靜與淡然，以及在南外和樹人間不得不進行抉擇時的糾結與不安。
六年級以來，你過五關斬六將，以一種空前的輝煌結束了自己六年的小學生活。步入初中，在第一年內，你的放任自流讓你嘗到了失敗，準確地說，是一敗涂地的滋味。在七百多尖子中，你以兩百名開外的恥辱戰績結束了自己的初一生活。也正是在那個時候，你似乎陷入了團團的迷霧，丟失了一個本真的自己。直到初二你才醒悟過來，對自己的現狀加以調整，重新想要找回那個真實的自己。
我是誰？你一直在被這個問題所困擾著。是啊，你是誰？你還是原來那個好學而又有點二，有點貪玩的自己嗎？恐怕，你已經改變了吧，小學時，你是全校第一，然而，面對中學的種種誘惑，你的自控力把你的名次拉了下來。現在，你似乎是一個普通得不能再普通的學生，不愛學習，貪玩。
但我想，你一定不想做一個碌碌無為的人吧？當你看到你身后千軍萬馬即將趕上你，你與前面高手差距一點點拉大，你會怎么想呢？
懶惰之心，人皆有之，但不能讓懶惰壓倒自己的夢，使自己從此墮落下去。想當年，你是多么地好學！你善于，敢于，樂于與別人討論學習上的問題。而現在，你的品性哪里去了？做回原來的自己吧，一方面，為了你心中的夢，一方面，為了你父母對你的養育之恩，更重要的是，人活著是有意義的，人生的意義在于。
如果你要實現你人生的意義，那么，我想，讓自己回歸，找回最真實的自己，或許是一個不錯的選擇。
祝早日回歸！
你的“我”：
20××年5月5日
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