導(dǎo)語：我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)。下面是關(guān)于助人的作文，歡迎參考!
關(guān)于幫助他人的作文【1】
今天上午，因?yàn)槲姨砥鸫玻晕以缟线�沒吃飯，就背起書包立刻跑進(jìn)了學(xué)校。
我的“ 健忘癥”又發(fā)作了。今天考試，我沒有帶筆，我的臉頓時(shí)蒼白了，我的同座——“ 梓瀚”，他雖然平時(shí)不太愛學(xué)習(xí)，但是他很樂于助人 看我一副緊張的模樣，立刻問我：“你怎么了?”“ 我今天沒帶筆，肯定慘了。”我邊說，眼淚邊在眼睛里打，忍不住要哭出來，“我把我的筆借給你吧。”他借給我兩支筆考試了，因?yàn)槲矣辛诉@來那個(gè)支筆，所以我考試考了第3名——93分。之后，上數(shù)學(xué)課，老師說話角要用鉛筆和尺子，梓瀚沒帶筆和尺子，我借了2支鉛筆和1只尺子給他。
今天，我的健忘癥有發(fā)作了，幸好有梓瀚，不然會(huì)家有要吃“ 魚”了，梓瀚的.身影漸漸的消失在夕陽之中，但是，他在我的心里變得異常高大起來……看來，我應(yīng)該好好地治一治我的健忘癥了。
關(guān)于幫助他人的作文【2】
我們汽輪小學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧溫暖的大家庭，好人好事數(shù)不勝數(shù)，有拾金不昧的同學(xué)，有見義勇為的同學(xué)、有尊老愛幼的同學(xué)。他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
遲鑠蘊(yùn)就是一位助人為樂的同學(xué)。一次課間，在操場(chǎng)和同學(xué)做游戲的時(shí)候，我不小心摔倒了，在操場(chǎng)和同學(xué)做游戲的時(shí)候，我不小心摔倒了，她馬上跑過來，扶起我問：“疼不疼?”說著，她又扶我到保健室上了藥，然后扶我回了教室。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)。
一次我生病沒去上學(xué)，晚上遲鑠蘊(yùn)主動(dòng)給我打電話，告訴我老師留的各科作業(yè)。還關(guān)心地問我病情。讓我感到了溫暖和友愛。
同學(xué)的.關(guān)心，讓我想起一句名言：“誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會(huì)到肝膽相照的境界，就是嘗到了天上人間的歡樂。”
關(guān)于幫助他人的作文【3】
周六的一天，我去奶奶家玩，路上。我路過一家醫(yī)院。只見門口圍著一大群人。我左一擠，右一擠，終于擠了進(jìn)去。只見一位中年婦女，哭著說;“我丈夫患病多年家里又沒錢給他治病，還欠了一屁股債。這次好不容易東借，西借，借夠了醫(yī)藥費(fèi)可交錢時(shí)錢又不翼而飛了。”只見一位衣著西裝的男子走了過去說：“大姐拿這錢給你丈夫看病吧。”說著塞給了她60元錢。我剛要給她5元錢可我又一想：“這是我唯一的5元錢了，還有記得媽媽跟我說過有用這種方法騙人的`。”我猶豫了一下說：“切，你肯定是騙人的。再者說可憐之人必有可恨之處，這是上天給你的報(bào)應(yīng)。” 不料這被我身旁的老人聽見了。老人語重心長(zhǎng)的說：“孩子世界上的人不一定都是壞人，在你心目中世界就這么不美好嗎?可憐之人不一定有可恨之處。不要把每個(gè)人都想象成壞人～或騙錢的。即使她是騙錢的，也會(huì)被大家的舉動(dòng)感動(dòng)的。再說了多做一些善事不好嗎?好人終究會(huì)有好報(bào)的。”聽了老人的話，我恍然大悟?qū)?元錢塞給了她，紅著臉向奶奶家跑去。
枝葉搖擺，當(dāng)送給別人一片綠，花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香。當(dāng)你把自己的心放入他人心里，你的生命之花將會(huì)在他人心中常開不敗。
關(guān)于幫助他人的作文【4】
在四年級(jí)五班我們有一個(gè)好同學(xué)，他叫嚴(yán)文昊，他不僅聰明活潑，也很勤勞，還是個(gè)樂于助人的好朋友。他經(jīng)常喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有了困難，他就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的。因?yàn)槭韬觯綍r(shí)上課，總是有同學(xué)忘記帶鋼筆、尺子、彩筆的，他總是主動(dòng)的把自己的借給他們用，這樣的事還有很多很多。……樂于助人、奉獻(xiàn)愛心是他的優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次，我們正在做捉人的游戲，也許是后面的人跑的太快，所以我很著急，跑的像一陣風(fēng)。忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)忍著沒哭，但臉上仍呈現(xiàn)出難以忍受的表情。這時(shí)，我聽見了身后一陣急速的`腳步聲。我回頭一看，是嚴(yán)文昊，只見他急速奔到我跟前，俯下身子對(duì)我說：“你沒事吧，疼不疼”。說著，他蹲下身來，幫我揉膝蓋，接著又把我扶起來，到水管去沖洗那擦破了的手。他扶著我，一步一步往教室走。到了教室，他先讓我坐下，然后，給我倒了一杯水讓我喝。還給我講笑話，使我忘記了疼痛。
還有一次，我們學(xué)校組織了一次為貧困山區(qū)小朋友捐書的活動(dòng)，但是第二天他發(fā)高燒了，沒有上學(xué)。可是他為了山區(qū)的小朋友也有書看，為了學(xué)校的捐書活動(dòng)圓滿結(jié)束，他發(fā)著高燒，迎著寒風(fēng)，還是堅(jiān)持讓爺爺騎車帶著他到了學(xué)校，在活動(dòng)結(jié)束前，捐上了他對(duì)山區(qū)小朋友的一片愛心。
他特別喜歡幫助別人，他也得到過很多同學(xué)的幫助。他曾經(jīng)對(duì)我說：幫助別人就是在幫助自己，所以，他會(huì)繼續(xù)做一個(gè)樂于助人的人。
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