無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的助人的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
在我們班級里，我有許多好同學(xué)，其中有：小李、小王、小張……其中，我最好的同學(xué)是小靳。
小靳同學(xué)在一年級里，是我們班的班長，而且他在每個(gè)學(xué)期里都是光榮重大的優(yōu)秀少先隊(duì)員，他助人為樂的品質(zhì)我要向他學(xué)習(xí)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課里，我們的數(shù)學(xué)老師給我們講了一道非常有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題，講完之后，老師對我們說：“大家同桌互相講解一下吧！”同學(xué)們便異口同聲地說道：“好的！”講解時(shí)間開始了，我的同桌小靳同學(xué)說道：“小盧，你先講一下吧！”我的`目光還正在盯著寫滿題的黑板，聽了同桌說道，我便慌慌張張的轉(zhuǎn)過身來，對同桌說道：“小靳，這道題我有點(diǎn)沒聽懂，你能給我講一講嗎？”小靳笑了笑，說：“當(dāng)然可以了，因?yàn)檫@道題有許多拐彎處，所以有的人就會(huì)拐不過彎來，思路在一處就無路可走了。雖然你拐不過彎來了，但是你有不懂就問的品質(zhì)，我要向你學(xué)習(xí)呢！接下來我來給你講一講這道題吧。”小靳說完后，便學(xué)著老師剛才的語氣邊畫起線段圖，便講了起來。不到半分鐘后，就講完了，我似乎看著線段圖，邊聽邊看著懂了一些，于是便對他說：“小靳，謝謝你給我講解題！”小靳客氣地說：“不用感謝我了，同桌就應(yīng)該互相幫助啊！”
我喜歡小靳同學(xué)，從他身上我學(xué)到了助人為樂的品質(zhì)！
助人的作文 篇2
俗話說得好：“別人的幫助是溫暖的。”每當(dāng)你需要幫助時(shí)，你的朋友挺身而出“拔刀相助”，這難道不是對你莫大關(guān)心嗎？難道此時(shí)你的心不會(huì)一下子溫暖起來嗎？就在一個(gè)平常的日子里，我的朋友就無微不至的關(guān)心了我。
有一次，全班都坐在安靜的教室里，突然我覺得頭上一陣暈眩，不久過后，我的肚子“咕嚕咕嚕”地響了起來，之后一股發(fā)著熱量的液體似的東西，慢慢從我的腹部涌到嗓子上。我馬上反應(yīng)過來——我要嘔吐了！于是消化一半的食物都唄我吐到地板上了。全班想看著怪物似的.凝視著我。“惡心死了……真臟……呃……”的聲音不時(shí)傳入我耳中。我頓時(shí)很傷心極了，又很沒面子。我平時(shí)的好“哥們兒”彭博的身影脫穎而出，他去外面用簸箕抬了一些土，蓋在我吐的殘?jiān)希乙柴R上行動(dòng)起來，和他默默地把殘?jiān)谷肜袄铩Ｖ恋酱驋咄炅恕Ｆ渌耐瑢W(xué)都無動(dòng)于衷，只有他……他還急切地關(guān)心我：“你不要緊吧。”聽完這句話，我的眼睛濕潤了……
因?yàn)槟枪?jié)課老師讓我們自己看書，所以也沒有老師知道這件事。當(dāng)然，他也不會(huì)渴望獲得老師的表揚(yáng)，因?yàn)檫@是一種出自朋友間的關(guān)心、關(guān)愛。我也堅(jiān)信自己以后碰到這種事時(shí)，我也會(huì)站出來發(fā)動(dòng)大家全力幫助他！
助人的作文 篇3
一個(gè)炎熱的中午，小雞穿著漂亮的花衣裳興沖沖地去參加森林里的比美大賽。
他路過小猴家，看見小猴正滿頭大汗地找著什么，就問小猴怎么回事。小猴說：“天氣真熱啊！可我找來找去也找不到我的扇子了！”“我們一起找吧！”小雞說。他們找啊找，終于在床底下找到了小猴的那把大扇子。小猴握著小雞的手說：“真是太謝謝你了！不然我真要熱死了！”小雞搖搖頭說：“不用謝！”
小雞經(jīng)過小兔家，剛想約她一起去參加比美大賽。忽然看見小兔臉紅紅的躺在床上。原來小兔發(fā)燒了，身體很難受。可兔媽媽正好采蘑菇去了，家里只有小兔一個(gè)人，怎么辦呢？這時(shí)，小兔飛快地跑到了藥店，幫小兔買了退燒藥。看著小兔吃下了藥，小雞總算放心了。
可這時(shí)小雞才想起比美大賽就快要開始了。他飛快地跑去，終于趕上了比賽。比賽了，大家看見小雞穿上的新衣裳正濕漉漉的粘在小雞身上，他身上漂亮的.羽毛也因?yàn)閹托『镎疑茸拥袅撕脦灼兊脕y七八糟了。小動(dòng)物們都不解地問小雞發(fā)生了什么事情，小雞不好意思地告訴了他們剛才發(fā)生的事。大家聽了都紛紛稱贊他樂于助人。
最后，裁判們都覺得小雞是這次比美大賽的冠軍，因?yàn)樾‰u的心靈是那么美！
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